小班数学汽车开回家教案反思

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1、小班数学汽车开回家教案反思小班数学汽车开回家教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,活动反思等内容，正确感知数量3,了解数字3的实际意义，体验寻找和发现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看汽车开回家教案吧。 活动目标 1、 正确感知数量3,了解数字3的实际意义。 2、 体验寻找和发现的乐趣。 、 培养幼儿比较和判断的能力。 4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备1、 布置、2、车位的停车场，并标上相应的数字。 2、 玩具车每人一辆。活动过程 1、 通过游戏，感知3以内的数量。 2、游戏:朋友抱一抱 教师发出指令,2个小朋友抱一

2、抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。 观察、点数，进一步理解3的实际意义。 （1）游戏：汽车开回家。 （2） 每个幼儿一辆玩具汽车。 师：每个幼儿拿一辆小汽车,今天我们要送汽车回家。 带幼儿到布置好的场地，观察并提问:请看看停车场的停车位有几个？ 师:请将小汽车送回停车场。 请将停在3个停车位的汽车开出来。小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停辆汽车,2个停车位的停车场只能停辆小汽车,3个停车位的停车场只能停3辆汽车。 3、认识数字3的字形特点。 师:这个数字宝宝3像什么?教师引导幼儿观察停车场上的数字3,鼓励幼儿大胆联想。 活动反思: 此活动汽车开回家是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。幼儿和教师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。 安排的任务，还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆,与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿给予表扬。 过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知的实际意义。1