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1、幼儿园大班音乐优质课教案数羊群含反思大班音乐优质课教案数羊群含反思这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:、初步感受歌曲轻松、欢快的旋律,学习用各种不同动作表现B段歌词,并尝试演唱。2、借助教师的动作及图片提示,记忆相关歌词内容，知道动作或图片对自己的学习会有所帮助。、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动准备：1、根据歌词内容画出的1只不同动态的羊。2、布袋手偶猫，音乐磁带。活动过程：一、欣赏A段歌曲旋律,理解歌词内容。、教师出示布袋手偶小猫,激发幼儿欣赏歌曲的愿望。师:天黑了,森林里的动物们都睡
2、着了，只有小猫翻来覆去睡不着。月亮姐姐悄悄告诉小猫一个睡得着的好方法,听一听，是什么方法呢2、教师播放歌曲段，引导幼儿重点听辨、理解段歌词内容。师:你们听清楚是什么方法了吗幼：假装躺在草地上数小羊。二、完整欣赏,结合动作、图片帮助幼儿理解、记忆B段歌曲。、小猫共数了几只羊,每只羊又在干什么呢我们来听音乐。2、教师结合动作,帮助幼儿理解、记忆B段歌曲中1只羊的不同动态。小猫一共数了几只羊幼:8只9只10只。每只羊在干什么幼：第六只,想跟你玩。幼：第五只,在跳舞。幼：第八只,慢吞吞。幼：第二只，像你。教师以正确的歌词内容和节奏提升幼儿的回答，并做相应的动作。如当幼儿说第六只，想跟你玩时，教师即刻反
3、馈第六只,真mdash;；是mdah；mdah；皮,边说边做打响指的动作。(教师对幼儿的回答不是仅仅给予重复和表扬，而是予以提升，并做相应的动作。如此可以帮助幼儿理解、记忆歌词及羊的动态。）小猫究竟数了几只羊每只羊在干什么小朋友们有些记不清楚了，那我们再听一遍音乐。教师清唱段歌曲,边演唱边随歌词内容用动作表演1只羊的动态。师：谁听出来了几只羊幼:10只羊。(当幼儿处在有任务监控的意识状态时,其注意力会高度集中。）师:第一只羊在干什么幼:在拉手风琴。教师按照歌词节奏结合动作反馈第一只，拉着手风琴。用同样的方法帮助幼儿理解第三只羊和第四只羊。师：第五只第六只第七只第八只大部分幼儿只能回答第八只，慢
4、吞吞，显然幼儿对记忆10只羊的动态有困难。师：第九只第十只大家记不住没关系，今天老师带来了图片。3、教师逐句演唱B段歌曲,并借助图片帮助幼儿理解、记忆段歌词。教师出示随意贴在黑板上的0张姿态各异的羊的图片。这就是刚才小猫数的羊，请你们帮它们排排队。先找找看，哪张图片是第一只羊它在干什么教师边唱边做相应动作，唱至拉着手风琴时放慢速度，并注意吐字清楚。以下各句依此类推。（速度放慢、吐字清楚,目的是给幼儿充分的思考与反应时间;动作参与的目的是提醒幼儿注意图片与动作的对应关系。)幼儿从10张图片中找出拉着手风琴的小羊图片（见图一),教师将它粘贴在黑板的左上角。教师边唱边做指点动作:第二只,好像你。师:
5、第二只羊在哪里哪张图片是好像你幼儿指向跳舞的羊的图片(见图五)。师:她认为这张图片就是好像你,我们来摆摆试试看。教师边说边将该图片放至第一张图片旁。有幼儿提出反对意见：这张是跳个不停。师:那请你来找找看,到底哪一张图片是表示好像你。该幼儿上前指出做指点状的小羊是好像你的图片（见图二)。师：我们把两张图片放在一起，等会儿看看到底应该选哪一张。(从教师提供的图片看，选择图二和图五比较符合好像你的意思,故而教师没有即时对幼儿的选择作出对与否的评价,而是接纳了两种不同的意见，这是教师的有意之为与高明之处。因为她预计到幼儿在为歌词第五只,跳个不停选择图片时，必将产生认知冲突，因此留待后面让幼儿分辨与思考
6、,从而作出更合理的选择。教师让幼儿为歌词选择匹配的图片,其实是培养幼儿学习能力的一种策略与方法。）幼儿依次找出了第三和第四只羊的图片(见图三与图四)。教师边唱边做跳舞的动作：第五只,跳个不停。师：哪张图片是跳个不停幼儿意见不一：有人选择了跳舞的羊（已在步骤中和好像你图片放在了一起)，也有人选择了唱歌的羊(见图十)。教师认可幼儿的观点,将唱歌的羊的图片放在了第五只羊的位置。（果然，幼儿在选择第五只羊的图片时产生了不同意见,而且冲突进一步激化，图十似乎也可以表示跳个不停。这时，选择图片的过程显得越加复杂。）按的方法，幼儿找出了第六只羊的图片(见图六）。教师边唱边做暂停的动作:第七只,它来管秩序。幼
7、儿找出了相应的图片(见图七）。师:你为什么认为这张图是管秩序幼:因为这上面有一个停字。师：管秩序是什么意思幼:管秩序就是让大家都停下来,不要乱。(有些幼儿早已认识停字,有些幼儿通过此环节也认识了。这种识字活动非常自然，是音乐教育领域与其他教育领域相互渗透的一种思路。)此时黑板上只剩两张图片:长得肥肥的羊(见图八）和大汗淋漓的羊(见图九）。教师边唱边做动作：第八只，第八只，第八只慢吞吞。有幼儿认为图九中的羊像是那只慢吞吞的羊。教师紧接着边唱边做急忙跑来的动作：第九只，来得急。师：到底哪只是慢吞吞幼儿选择了图八。师：你说这张是慢吞吞,为什么幼：因为它很像慢慢的啊。师:因为它长得怎么样啊幼:肥肥的。
8、师:哦,肥肥的，走得很慢的样子。教师将第八、第九张图片相应地排放好。注意，我们还没有选好第二只羊、第五只羊和第十只羊的图片呢,我们来唱一唱。教师带领幼儿边指图边演唱B段歌曲。当唱至第二只,好像你的时候，教师夸张地做出指点的动作,同时放慢速度。幼儿一致同意做指点状的小羊就是第二只。教师将跳舞的羊撤下,继续边唱边做动作。待唱至第五只,跳个不停时，幼儿立刻作出反应,认为刚才被撤除的图片就是跳个不停的羊。教师按照幼儿的意见将跳舞的羊重新放在相应位置上，同时将原先放在该位置上的唱歌的羊撤下。至此,第二和第五只羊的图片已选定。教师边唱边做动作:第十只,说再唱一曲。幼儿一致认为画有音乐符号(即五线谱符号)的
9、图片是表示第十只羊mdsh;mdah;唱歌的羊(见图十)。4、师幼一起边用手指图片边朗诵歌词,同时用动作表现10只羊的动态。我们好不容易把10只羊排了一个队。这次我们伸出手来数数看。5、师幼一起边唱边做动作。师:这次我们来当小猫，一起听着音乐来数羊群。轻轻起立，注意听音乐的前奏。三、教师引导幼儿反思图片、动作策略对学习歌曲的作用。1、刚才我们唱歌的时候，是什么帮助我们记得每只羊在干什么的幼：月亮姐姐。师：我们数羊群的时候,是看着什么来数的呢幼儿答非所问,似乎不理解教师的问题。教师指着图片说：这些都是羊的图片,它们可以帮助我们知道每只羊在干什么。(在启而不发的情况下，教师采用了直接告知的策略。启
10、发、引导、鼓励与支持固然都是好的教学行为，但是对于缺乏相关经验的幼儿来说,直接告知也不失为一种经济的方法。教案来自:屈;老师教.案网,这是帮助幼儿积累经验的过程，也是帮助幼儿对有效的学习方法进行有意识反思的过程。)2、如果不看图片,刚才还有什么方法帮助我们知道每只羊在干什么幼:唱歌的时候,在黑板上写字。幼：可以画点。师:写字、画点都是和图片一样的。幼:做动作。师（及时肯定):哦，他看到我做动作了。师:这次,你们看看老师的动作究竟能不能帮助你们，好不好教师带领幼儿学唱歌曲,并用相应动作表现0只羊的动态。重复演唱两遍。师：刚才老师的动作是不是帮助你们了幼：是!(教师设计这一教学环节，一方面是给幼儿
11、提供更多的演唱机会，更主要的是让幼儿有意识地反思看动作，记歌词这一学习策略的应用效果。)四、教师请幼儿尝试用相应动作表演1只羊的不同动态。师:小猫数羊群数了那么久还是睡不着。现在我想请小朋友们帮它数,谁愿意来做这10只羊表演前,教师逐个问幼儿：你扮演的是第几只羊，它在干什么把动作做出来,摆好造型。并交代：唱到哪只羊，哪只羊就跳出来,还要做这只羊的动作。在音乐声中，10个幼儿相继跳出,分别用动作表演10只羊的动态。(两遍。)（在表演之前先让幼儿明确自己的身份，并且想好动作,摆出造型,可避免幼儿在演唱的过程中因即兴表演而出现反应时不够，进而造成混乱、焦虑的状况，使幼儿的注意得到适当的分配。)五、教
12、师引导幼儿完整听磁带演唱歌曲，帮助幼儿理解为什么唱到第八只音乐就停。1、播放完整音乐(A、B两段),师幼一起演唱。2、重复演唱B段音乐。教师逐渐退出,用动作提醒幼儿歌词。当重复唱至第八只时，教师将录音音乐的音量逐渐减弱，并做睡觉状，且越来越轻地说：第八只,第八只,第八只活动室里十分安静。3、教师伸懒腰，并提问：我刚才睡着了没有幼：睡着了。师:我数到第几只羊的时候睡着的幼：第八只。幼：你刚才是数第二遍的时候，数到第八只才睡着的。师：你真不简单。六、引导幼儿讨论，学习用正确的、健康的心态面对遇到的问题。师:你们平常睡不着的时候，会用什么方法呢幼：闭上眼睛不要睁开就可以睡着了。幼:躺一会儿就睡着了。
13、幼:玩累一点。幼:要是你不累的话,可以看一会儿书再睡。幼:可以请爸爸妈妈给你讲故事。师：你们讲的方法都很好。不过今天小猫又教给了我们一个方法,是什么方法啊幼(众)：数mdash;ma;羊mdas；msh;群。师：对,数mdash;sh；羊mh；dah;群。让我们谢谢小猫，谢谢月亮姐姐。活动反思：我讲授了森林舞会一课,学生们发言很积极,课堂气氛很活跃。他们学会了很多的知识,收到了较好的效果。在教学中,我采用了讨论的方法,学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃,能从多角度去思考问题,他们的学习效率很高。大班音乐优质课教案数羊群含反思这篇文章共2302字。相关文章大班教案老鼠画猫含反思：大
14、班教案老鼠画猫含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式,能积极参与歌唱活动,体验歌曲的趣味及滑音的乐趣，幼儿理解滑音的唱法,尝试说唱的形式表演歌曲,大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点,快来看看幼儿园大班老鼠画猫含反思教案吧。大班教案小狗抬轿含反思：大班教案小狗抬轿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐，理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲,感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿于整个活动当中，快来看看幼儿园大班小狗抬轿含反思教案吧。1
