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三年级数学教案应用题练习二教案教学内容：练习八第1619题。教学目标：进一步掌握应用题的结构特征、数量关系和解题思路，提高学生分析解答应用题的能力，培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。教学重、难点：培养学生初步的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。教学具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、揭示课题。我们已经学过了加减法和乘除法的一步计算应用题，今天我们继续学习应用题。二、基本练习。口算。列式解答，并说说是怎样想的。（1）有5只白兔，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有多少只？（2）有5只白兔，15只黑兔，黑兔的只数是白兔的几倍？指名板演，其余做在练习本上。说说是怎样想的？提问：有什么相同的地方，有什么不同的地方？三、应用题训练。1做练习八第16题。（1）出示题目。（2）引导学生看条件，说说是怎样想的？（3）学生在课本上连一连。（4）列式计算。比较：这两题的条件和问题有什么相同的地方和什么不同的地方？2练习八第17题。（1）出示题目。（2）让学生独立练习。集体订正，提问：先求的是什么，再求的是什么？求第二个问题必须先求什么？3练习八第19题。让学生先讨论，再全班汇报。三、课堂作业。练习八第18题。1
