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小学语文五年级教案古今贤文（真理篇)教学设计之三 教学目标 、了解贤文的含义内容及表现形式。 2、对课文中的成语、名言能熟读体会。教学重点难点 教学具准备及辅助活动 主要板书计划 8、古今贤文 坚持真理，实事求是谦虚谨慎，听取意见 作业设计、安排 课内:背诵课文课外:收集一些名言、成语及谚语故事。教学过程 一、激发兴趣 介绍名人名言导入。二、带着问题自读课文。 1、自读 2、交流了解词语。 三、进行朗读比赛 1、自己练读课文。读准到读流利 2、朗读比赛 四、讨论 第一自然段:联系学生自己生活实际，运用语言材料讨论，领会坚持真理,实事求是的含义。 第二自然段:结合生活实际提出讨论议题，再从学生所知道的名人中举例说明谦受益，满招损的道理。 五、再读课文,联系实践 1再读课文,文中哪些语句给你启发最大，你能用现实生活中的事例加以说明吗？ 交流 小结:生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才能取得长足的进步。 五、熟读。 六、课后收集一些名言或成语或谚语。 教后感: 指导学生认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言材料。 教学时可组织朗读比赛活动,从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。1
