校园文化建设工作总结2

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1、校园文化建设工作总结 20x年校园文化建设工作总结 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。20x年我校本着“以人为本”的理念,以“和谐、创新”为主旨,以建设和谐校园为主线,开展了一系列的活动,在全体师生的共同努力下,已卓见成效。下面就我校这项工作开展情况作如下总结。 一、领导重视、措施到位 学校领导班子对活动开展高度重视,李校长在把握全局的同时经常过问,还亲自参与拟订活动方案和指导活动,其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下,全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。今年的学校工作计划中,制定了校园

2、文化建设活动的具体方案,通过召开校长办公会、教师会、校会、班会,进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传,组织师生收集素材,交流学习活动心得,从而营造了良好的活动氛围。 二、加强学校校容、校貌的建设 、拆除废弃厂房,新建6个篮球场地、1处塑胶跳远场地、增设7个休闲椅,使操场蔚然一体,使学生文体活动空间增大。 2、在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。 、钟楼上镶嵌着校训;每个楼各楼层都贴有伟人图像。邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋。 4、每个班级有自己的黑板报,教室的装饰有自己的特色,全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而

3、成,既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力;各楼道的醒目处都贴有警示标语:请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰。 5、每周组织一次卫生大扫除,清洁美化校园。 以上这些,时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。 三、丰富多彩的活动 1、抓好每周一升旗仪式,开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出“时事要闻”和红帆周报专栏等系列评比活动。 2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩,以两个“窗口”(广播站和宣传栏)宣传等形式,切实抓好了学生养成卫生习惯的教育。 3、为了增强学生的安全意识,加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力,树立正确的安全观念

4、和社会责任意识,结合当前学校安全教育工作,开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动;以“责任、安全、和谐”主题的班会活动;以“为生命护航”自然灾害常识集锦展示活动。 4、切实开展了学科兴趣小组活动,培养和发展了学生的兴趣,营造了良好的学习氛围,为学生学习专业知识拓展了空间。 5、组建了学校文艺队、体育队,并定期开展活动,安排专长教师进行指导。以健身操、太极拳、武术、篮球技术、足球技术等为竞技项目开展了竞赛、展示活动,锻炼了学生的体魄,使其了解了更多的文体知识。 6、根据市教育局的要求为了广大教师的身心健康,学校根据每个教师的兴趣爱好,成立了活动小组:乒乓球、羽毛球、太极拳、跳绳

5、、健身操-,使每一个教师根据自己的健身计划活动,并有专人负责。 7、以四川抗震救灾中的感人事迹组织材料,体现和谐、感恩、团结的民族精神和人性的光辉,以“希望就在每一个感动之间”为主题的演讲比赛;为了帮助灾区人民重建家园,我校师生伸出友爱之手纷纷慷慨解囊,做了自己应该做的奉献。 8、以“心系北京奥运、展示青春色彩”为主题,举办了我校第四届校园文化艺术节,在活动中使每一位学生关心北京、奥运,人人参与奥运。以“唱响奥林匹克”歌曲演唱赛使学生了解奥运知识,注意自己的文明礼仪,欢迎来自世界各地的朋友。使学生理解体育的意义,培养锻炼身体意识,使之自觉地加入体育大家族。 四、校园文化建设的发展方向与思路 我

6、校校园文化建设,在充分肯定成绩的同时,我们还必须清醒地看到,存在不少问题与不足,例如,缺乏规模品牌效应,精品活动不够规模,与社会、社区联系不够密切。 在下一阶段,校园文化建设的基本思路是: 1.积极推进公民道德教育,培养复合应用型人才,使学生德才兼备,更好地适应人才市场的竞争 2.淡化说教色彩,使学生德育教育变被动为主动,开展形式多样的形式,使其主动乐于接受教育并变成自己的主动性行为。 推进素质教育,拉近社会和学校的距离,让校园文化建设走出围墙、走向社会、融入社会。 学风建设坚持不懈,创建优良的育人环境。 5.做大做强,培育几个备受社会关注的精品校园文化项目,成为我校的闪光点。 环境吸引人,文化影响人,习惯造就人。我校的校园文化正在不断更新、不断丰富,力求再上一个新的台阶。 内容总结(1)校园文化建设工作总结 0xx年校园文化建设工作总结 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要(2)4、每个班级有自己的黑板报,教室的装饰有自己的特色,全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成,既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力

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