《高二数学变量之间的相关关系期末复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二数学变量之间的相关关系期末复习题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019学年高二数学变量之间的相关关系期末复习题数学是一起自然科学的根底 ,没有数学 ,其他自然科学的开展也无从谈起 ,数学人的生活中更是发挥了巨大作用。以下是查字典数学网为大家整理的高二数学变量之间的相关关系期末复习题 ,希望可以解决您所遇到的相关问题 ,加油 ,查字典数学网一直陪伴您。1.以下两个变量之间的关系哪个是相关关系()A.角度和它的余弦值B.正方形的边长和它的面积C.正n边形的边数和顶点角度之和D.人的年龄和身高2.有关线性回归的说法 ,不正确的选项是 ()A.相关关系的两个变量可能不是因果关系B.散点图能直观地反映数据的相关程度C.回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系3
2、、以下两个变量之间的关系哪个不是函数关系?( )A、角度和它的余弦值 B、正方形边长和面积C、正n边形的边数和顶点角度之和 D、人的年龄和身高4、以下变量之间的关系是函数关系的是( )二次函数其中a,c是常数 ,取b为自变量 ,自变量和这个函数的判别式光照时间和果树亩产量降雪量和交通事故发生率每亩施用肥料量和粮食亩产量5、对于回归分析 ,以下说法错误的选项是( )A、在回归分析中 ,变量间的关系假设是非确定性关系 ,那么因变量不能由自变量唯一确定B、线性相关系数可以是正的或负的C、回归分析中 ,如果=1或=1 ,说明x与y之间完全线性相关D、样本相关系数r(-1,+1)唐宋或更早之前 ,针对“
3、经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。6、有一组观测值
4、有22组 ,那么与显著性水平0、05相应的相关系数临界值为( )观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引
5、导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应
6、用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。A、0、404 B、0、515 C、0、423 D、0、537与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。最后 ,希望小编整理的高二数学变量之间的相关关系期末复习题对您有所帮助 ,祝同学们学习进步。 /
