幼儿园小班语言教案梦的颜色

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1、幼儿园小班语言教案梦的颜色 幼儿园小班语言课教案梦的颜色 活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景,激发兴趣 （)观看PT:“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。小朋友都看了什么（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色） 他们都闭着眼睛在干什么呢 （2)引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。 （3)小结:你们的梦真有趣,看小草,小花，白云也睡醒了,他们都做了什么梦呢二、理解诗歌,感知事物与色彩的关系 （1)出示T：小草 小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草

2、梦到了什么小草：(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的,好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。 （)出示T：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧(小花小花,你做得什么梦呀）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。)小花的梦是什么颜色（红红的)引导说诗歌里的句式：小花爱做梦,梦是红红的。 ()出示P：白云 白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦(幼儿猜测）白云:(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的（

3、蓝蓝的)引导说诗歌里的句式:白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 (4）出示PPT:小朋友 小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结:小朋友爱做梦，梦是彩色的。 三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 ()老师有感情的朗诵诗歌。 (2）老师领诵,幼儿跟诵。 （3）请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。 四、创造想象,仿编诗歌 (1）扩展幼儿发散性想象:想一想还有谁爱做梦呢（2)完整地朗诵诗歌:把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦里。(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）五、活动结束。平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。1