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1、幼儿园中班美术教案下雨啦 中班下学期美术教案下雨啦 设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常适合幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿创造表现的机会，鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。下雨啦就是我在线描画教学中的一次探索。 中班幼儿处于线描萌芽期，简单的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个下雨啦的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中,练习不同形式线条的运用,饶有趣味。花、草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动
2、时让幼儿用彩纸剪好的,贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度,让幼儿体验成功，而且能渲染氛围,激发幼儿的创意,使每幅作品都呈现不同的故事。 活动目标： 1尝试用不同形式的线条（如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等）来表现雨点和为乌云、花朵等进行添画装饰。2.在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。 .大胆用线条进行创意表现，体验完成作品的快乐。活动准备：1.动画课件下雨啦(以图画范例为样本制成)；大展板一块。 .白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份;用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶)每组一篮。 活动过程： 一、导入激趣-我们一起来画故事。 1师:听,什么声音（点击课件-雷
3、声）师:（演示课件）轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云伤心地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡,小花朵很高兴，她被雨水浇灌后会长得更漂亮。小草也冲着乌云点头说谢谢！小鸡看见下雨了，很着急。小鸭开心地冲进雨里,他说:我正想洗个澡呢!乌云也笑了起来。2师:今天我们来画一画这个有趣的故事，好吗 （评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进行拟人化地演示,符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、着急等表情,又丰富了幼儿的感性经验,为他们多元化的创作做了铺垫。)二、观察发现-他们用什么线条来画 1.师:(点击画面）听到雷公公发脾气，乌云什么表情
4、我们可以用哪些线条来画雨滴可以怎么画用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加漂亮(幼儿讨论交流) 2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进行装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴,大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。 （评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条,学习用线条装饰画面的办法,这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能,才能够更好地用画笔表达出自己的想法。）三、引导创作-用线条画出和别人不一样的故事。 1.师:请小朋友每人从篮子里选两样图案,撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下（请个别幼儿到前面操作）他贴得怎么
5、样(提醒幼儿注意把图案贴在画面下方） .师:那请你来说说，你想画一个什么故事你觉得下雨时，乌云会是什么表情小花和小鸡喜欢下雨吗（请贴画的幼儿讲述,其他幼儿补充)3.师:现在就请大家动手,用线条来画乌云的表情、雨点,以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进行装饰,快快画出一个和别人不一样的故事吧! 4幼儿操作，教师巡回指导。 提醒幼儿雨点要画满整个画面,并把每个图案都装饰好。 （评析:中班幼儿想象力强而写实性差,他们还不能自己画出复杂的事物形象,所以教师将对他们的帮助体现在了材料的准备中：画有云朵轮廓的白纸、彩纸剪好的小花、小鸡等。这些材料一贴到纸上，就已经使画面有了一定的美感,幼儿要做的，是通过线条的装
6、饰,让画面更加丰满。当然,在难度降低的情况下，教师不忘对幼儿画面布局的提醒,如把图案贴在画面下方、雨点要画满整个画面等等，同时还鼓励他们大胆表达自己的创意,使每幅作品呈现出了不同的特点。) 四、评价交流-讲讲我画的故事。 1展示幼儿的作品。 师：谁来讲讲你画的故事 .教师在肯定幼儿表现的基础上，从线条运用和画面布局角度进行点评。 (评析:教师展示了所有的作品，满足了幼儿内心被接纳和被肯定的需要,使他们体验到了成功的喜悦。欣赏作品和介绍讲述,能帮助幼儿回忆创作过程,巩固操作经验。在幼儿交流后，教师也进行了点评,提升了幼儿的绘画经验。教师还抓住个别幼儿细微的进步，如有耐心完成作品了、画面更加干净了,及时进行了表扬，从而培养了幼儿的自信，有利于他们良好绘画习惯的养成。)1
