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1、大班公开课语言教案小黑鱼 教学目标： 1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。 2、懂得勇敢面对困难,体验智慧解决困难的成功感和快乐感。教学重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。 教学难点：运用已有经验发挥想法,能大胆猜想故事情节。 活动准备:课件小黑鱼 活动过程：一、激发情感、主题导入引导语:你们喜欢听故事吗？今天周老师带来了一个发生在海底的故事,让我们一起来听听吧！ 二、发挥想像,理解故事价值分析:1、借助画面,引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法,发挥幼儿的想象力。 2、借助故事情节,引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角
2、色对话,发展幼儿语言组织能力与表达能力。 3、感受有朋友帮忙的快乐情感。 (一)教师讲述故事：片段一:在海洋的深处,住着一群小鱼,他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。突然,有一天,游来了一条凶猛的大鱼。大鱼长着大大的嘴巴,锋利的牙齿。小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口,啊呜三口，啊呜四口,把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现,逃离了危险。失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的,（它觉得好孤单好寂寞,心里难受极了）。于是,它决定去找新朋友陪伴它帮助它。 提问:你们觉
3、得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢？(伤心、难过、悲伤、思念。） (二)借助画面发挥想像片段二:小黑鱼游啊游啊,在一路上它遇到了(寄居蟹)。寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子,就问:小黑鱼，小黑鱼,你怎么了？小黑鱼难过地说:我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊！(寄居蟹说：别难过,我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里,我用一对大螯把它吓跑。)小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法:谢谢你!寄居蟹,你真是我的好朋友。提问：1、瞧！小黑鱼一路上遇到了谁？ 2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼,它对小黑鱼说些什么呢？ 片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不
4、住游了过来，(对小黑鱼说：小黑鱼,小黑鱼,我也愿意做你的朋友,如果大鱼来了,我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。)小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法,它说：谢谢你!乌贼，你们都是我的好朋友。说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。提问:猜一猜,想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢？片段四：小黑鱼游啊游啊，一路上它又遇到（海鳗）。海鳗发现小黑鱼好像有点不开心，就问:小黑鱼，小黑鱼,你怎么了？小黑鱼难过地说：我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!海鳗说:别难过，我愿意做你的好朋友如果大鱼来了,你可以把我当成滑滑梯,从我身上滑过很
5、快的逃走。小黑鱼听了海鳗的话，觉得这真是个好办法：谢谢你!海鳗，你也是我的好朋友。说完,小黑鱼又放心地去游玩了,可是它心里还是想着那群小伙伴。提问： 1、小黑鱼一路上又遇到了谁？ 2、猜一猜，想一想海鳗会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢？ （三)运用已有经验发挥想像提问:你们猜一猜小黑鱼一路上还可能会遇到谁？想一想它遇到的这位新朋友会怎么帮助它？小结：虽然小黑鱼失去了以前的好朋友,但是它又遇到了更多愿意帮它的新朋友，有朋友真好!（四）教师讲述故事,幼儿理解故事价值分析：1、借助上环节经验进行经验迁移,拓展幼儿的想像力。 2、感受弱小群体可以发挥智慧,勇敢地团结在一起战胜敌人的成功
6、感。 3、感受朋友在一起力量大的道理。(人多力量大的道理） 片段五:小黑鱼游啊游啊,这时候,它真的遇到了另一群和它以前的朋友长得一模一样的小红鱼。小黑鱼飞快地游去过，高兴地大叫起来:小红鱼！小红鱼！快出来和我一起玩吧!小红鱼们摇摇头，齐声说:（不不不,我们不出来,要是大鱼来了，我们就危险了，会被大鱼吃掉的。）听了小红鱼们说的话，小黑鱼又想起了小伙伴们被大鱼吃掉的画面。小黑鱼想:我可不想再失去这群朋友，我得想个办法把大鱼吓跑，这样我们就可以安全的出来玩了。（小黑鱼想啊想啊,它想了很多的办法,)提问： 1、猜一猜,想一想小红鱼会对小黑鱼怎么说？ 2、小黑鱼会想些什么好办法赶跑大鱼呢?片段六：最后它想到大家团结起来可以变成一条很大很大的鱼。于是，一群小红鱼变成了大鱼的头,一群小红鱼变成了大鱼的前身,一群小红鱼变成了大鱼的后身,还有一群小红鱼变成了大鱼的尾巴，最后小黑鱼变成了大鱼的眼睛。它们团结在一起出去游玩了。这时候游来了一群大鱼,小红鱼和小黑鱼团结起来勇敢地向大鱼游去,最后它们赶走了这群大鱼。1
