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1、五年级语文上册松鼠教学设计 ?松鼠这是一篇表明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。下列是小编收集整理的五年级语文上册松鼠教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮忙。五年级语文上册?松鼠教学设计 篇1学习目标1、学会本课的11个生字。2、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。3、了解本文的表明顺序，办法。4、增长学生的知识，激发学生仔细察看小动物的兴趣。课前准备1、教师关于松鼠形态及生活习性的课件。2、学生查找有关松鼠的资料。3、学生自读课文，准备字典帮忙扫清生字障碍。教学过程激发兴趣，导入新课。出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。今天，我们学习法国驰名博物学
2、家布封所写的?松鼠，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。初读课文，自学生字。自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、稳固生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系高低文的办法解决问题。自由朗读课文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？默读思考，合作交流。默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。围绕重点，全班研讨。学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。松鼠是一种怎样的动物？齐读第一句话，体会它统领全文的作用。课文是从哪些方面介绍小松鼠的？
3、激励学生从不同方面答复，教师加以归纳。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充表明其习性。阅读感悟，体会写法。松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比拟的语句，体会叙述特点。把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。思维拓展，练习叙述。作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章
4、中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗？请学生补充课外资料。假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？五年级语文上册?松鼠教学设计 篇2教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。教学重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。教学难点：能按不同方面把课文分为两局部，体会作者是怎样把各局部写具体的。教学准备：有关松鼠的资料课时划分：两课时教学设计：第一课时课时目标：导学过程：一、导入新课：同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的
5、尾巴像把伞？学生答复：松鼠二、学生交流资料：你喜欢松鼠吗？为什么？今天我们来学习一篇课文?松鼠。板书课题三、自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么？学生们谈感受：美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。能谈出自己的感受就行，不强调统一从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的局部。学生谈到小动物谈到灵活或机灵时，引导学生到文中去找：你从哪感受到小松鼠的机灵的。喜欢吃的东西、如何做窝根据学生的答复随机
6、进行学习，并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时，学习描写动物的办法。四、学生通读课文，理清课文的脉络、全文共4个自然段，可分为两大局部：第一局部第1自然段从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。第二局部24自然段介绍了松鼠的.生活习性。松鼠在树枝上跳来跳去，十分机灵。学生总结：并板书：1、活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。2、住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和平安。3、吃食：松子、榛子、橡栗、鸟蛋。四、交流：学文后你有什么想法？五、作业：1、熟读课文。2、察看一种自己喜欢的小动物，了解它们的生活习性及特征。第二课时课时目标：学生在体会对小动物的喜爱之情的同时，学习小作者描写小动物的办法。一
7、、继续学习课文：喜欢小松鼠吗？把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。二、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢？学生谈并学习写好自己喜欢的小动物，先要从外形特征去察看小动物，再要察看小动物的生活悄习性，如：小动物吃食时的样子，睡觉时的样子，游戏时的样子，喜欢做什么并学会把小动物写活。生动、形象结合语文天地的读一读，找出表示顺序的词语。让学生学习用表示顺序的词语来练习说话。从而进一步感受作者对于小松鼠的喜爱之情。回忆课文内容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌着一双的小眼睛。身上的毛，的好似搽过油。一条的大尾总是，显得格外。让我们再来看看一篇写小动物的文章?带刺的朋友语文天地中的开卷有益。三、指导本课的字：捷 遮 蔽四、习作：认真察看动物：1、外形特征2、吃食物时的样子、神态动作。3、睡觉时的习惯和样子。4、做游戏时的特点。五、开卷有益：?带刺的朋友
