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1、幼儿园老师自我鉴定范文汇编七篇 幼儿园老师自我鉴定篇1 在全面贯彻落实xx,进一步深化教育改革,大力推进素质教育的今天,我作为一名幼儿园教师,能忠于幼教事业,关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来,在园领导的关心下,我踏实工作,因此也取得了一定的成绩，现总结如下： 一、政治思想方面 通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的实时政治。与时俱进,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨,遵循教育规律，对自己的工作尽责。 二、在师德方面热爱自己的这份工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神
2、。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率,注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。 三、教育教学能力方面 深刻地认识到:时代在发展,社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好
3、摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书,参加课件制作培训、英语培训,美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。202X年取得xx大学自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，参加了xx小学教育本科学习,从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。 在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索幼儿教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容,始终以“儿
4、童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异,鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到家园同步教育。 四、工作实绩 近几年来,我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验,虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩。02X年xx月我参加了县公开课展示活动,社会课xx获得了大家的好评,202X年月参加了x市效果良好,22X年参加了x县xx获得了县一等奖。这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并多次下乡进行非正规教育，获得家长们的好
5、评。在园内环境创设比赛中，我班也获得了二等奖。202X年被评为师德标兵,充分发挥教研组长的带头作用，每学年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教学活动，所带教研组被评为园先进教研组。此外，积极参加教科研活动,所撰写的论文论文在xx获得了x学会二等奖,县二等奖,并在省级刊物发表。 过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,努力奋斗，争取为幼教事业作出更大的贡献。 幼儿园老师自我鉴定 篇2 岁月匆匆，八年的时间说长不长说短不短，对于一个幼儿园教师来说8年应该是成熟的阶段了,从开始来的时候的焦躁不安到现在的从容面对，8年的沉淀让真正懂得了教育的真谛，想着那一张张纯正的笑脸,我的心里还是充满了激动。
6、 德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德,爱岗敬业，以满腔的热情投入幼儿教育,从“徳”中体会到献身幼儿教育的无比快乐和自豪，这八年来,回顾对实德的认识有一个由浅到深、有片面到全面的过程，经历各种学习，可以说师德认识有了提高,更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了具体的内容和目标,我对自己担负的幼儿教育事业有了新的认识，勇于解剖自己,分析自己，正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养，工作中不迟到不早退,坚持%出勤,准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神,虚心请教和学习，可以这样说:什么样的教师就培养什么样的学生。育人之本
7、关键在于师德。生活中我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子,看到家长把孩子放心的交给我，孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值好意义。我每天都以平和的心态,饱满的情绪，真诚对待每一个孩子，排除追逐名利,拈轻怕重,用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的实情。我和孩子打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中，我对自己工作表现也有满意和不足，但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。我也经常被园领导派出去学习、观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短，为做好教学工作,我认真制定教案并根据孩子们的特点设计教学活动。 这是我在这里呆的第一个八年,我想
8、还会第二个八年，第三个八年,一直到我退休,我爱上了这里，爱上了孩子们亲切纯真的笑脸，我将继续扎根在这片教育的热土上，继续完成我的事业和梦想。 幼儿园老师自我鉴定 篇 转眼间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情景，认真制定了德育工作计划并经过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班团体。回顾本学年我班德育工作开展的情景作如下鉴定: 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据
9、每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿供给活动与表现本事的机会,让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时,我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自我的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了教师的错误,并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。此外,我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面,创设良好的精神环境。二、从培养幼儿为团体服务入手，树立团结协作的精神。有欢乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动，对其
10、身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进教师与孩子进行亲切的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验教师对他的爱,既在简便的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我鉴定。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，并且还能主动表达自我的需求及愿望等。另外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为团体服务。如:帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱团体”的心理意识和自信。 三、密切
11、家园配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿、认同的主要对象。经过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒,帮忙他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们教师就耐心身他说明其危害性,以及其
12、孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，理解教师的提议进行改善，收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为提高了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”多谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足: 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,
13、需经过长期的、反复的实践活动,在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园老师自我鉴定 篇4红梅东村幼儿园:邹悦 这一个学期,是我迈向人生的另一个阶段,这个学期是我离开校园,接触社会的第一个学期.岁月流逝,时间一晃已悄然溜走,回顾工作的点点滴滴，不经觉得作为一名幼儿园教师的幸福和满足在一个学期的学习生活中，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也应该总结一下过去的成功和失败,以便更好的提高自己的各项工作水平。 一端正工作态度 提高自身素质作为一名新教师，我一直牢记“为人师表”这四个字，在幼儿面前行为得体，讲话文明,努力成为孩子们的朋友。按时上下班,不
14、迟到,不早退，积极参加各项活动和会议，有集体观念，为集体的荣誉做出自己的努力。在闲暇时间不忘收看一些新闻,阅读一些报刊书籍，因为我觉得了解人们周围发生的一些事情是做为一名教师应该具备的素质，现在的社会是一个信息发达的社会，幼儿获得知识的信息通道太多了,有时候他们会了解到一些连老师都不知道的东西，如果教师不能跟上时代的发展,那么如何来教育孩子呢?只有通过多种渠道不断的学习,才能提高自身的素质和教学本领 二.立足岗位 不断丰富工作经验 平时我能认真的备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题,不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在工
15、作上，我始终以虚心学习、脚踏实地的态度对待每件事情,我不把我的工作当成是工作,而是把它当成我的生活和兴趣所在。这样就能在工作中收获快乐。一学期下来,我发现更多的时候很多事情要积极主动的去做,把它当成自己的事情去做,这样我就会主动的思考，把可能发生的问题,将来可能要发生的问题都尽量想到。我相信“态度决定一切”，所以,我也虚心听取领导及园内同事的指点及给予的要求，努力提高自己的业务水平,丰富自己的工作经验。 三环境布置 与幼儿共同营造愉悦的生活空间根据每个主题的实施,我与主班老师大力利用家长资源、社会资源,师幼共 同布置适宜的与主题匹配的环境,其中,大部分材料都是由孩子们自己收集、制作,如：亲亲热
16、热一家人主题中，幼儿自带全家福、爸爸妈妈的照片等;春天真美丽主题中,请家长春天的图片,幼儿绘画自己眼中的春天等。在家园、师幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来。 四.保教并重,提高孩子的自我服务能力 本学期我能一贯的坚持保教并重的原则,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老师一起组织好孩子的户外锻炼,以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平时根据季节的变化,提醒孩子穿合适锻炼的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。并在午睡时提供他们自己叠衣叠被的机会,培养他们爱劳动的好习惯 时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同
