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1、课文东方之珠教案范文课文东方之珠教案范文【教学目的】、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍_的，激发学生热爱_、热爱祖国的思想感情。【教学重点】有感情地朗读课文。【教具准备】、老师可准备与课文内容有关的一些图片或投影片。如，反映_的市场、美食、海洋公园或_夜景的图片。、可布置学生搜集有关_的文字或图片资料。如，_的历史、_的回归、_的如今。【教学设计思路】这是一篇略读课文，要抓住重点、难点帮助学生理解内容。老师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的理论中掌握读书方法，进步阅读才能。老师可以先让学生参照连接语中的阅读要求独立阅读、考虑，在初读课文、理解课文主要内容的
2、根底上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍_的，同学之间互相交流交流。为了加深学生的体会，老师可以运用图片或多媒体手段，创设情境。如，琳琅满目、应有尽有的商品，一应俱全的美食，海洋公园海豚和海狮的表演，还有华光四射的夜景。通过视听材料和语言文字的有机结合，把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体会到_的繁华和美丽。指导朗读是本课教学的一个重点。老师通过创设生动有趣的情境，增强朗读课文的兴趣性。让学生扮演播音员，选取自己喜欢的段落等方法练读。最后教学中结合资料袋里的内容，老师可以让同学们交流课前搜集的图片或文字资料，说说自己知道的_。假如学生没有说到，老师可适当补充一些关于_的历史和_回归的一些情况
3、。课后，有兴趣的同学，还可以小组合作，编写介绍_的黑板报。【教学课时】一课时【板书设计】万国市场东方之珠美食天堂旅游胜地灯的海洋【教学过程】第一课时教学内容老师活动学生活动新思路、效果、反思谈话导入、板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？、_，她为什么被称为东方之珠呢？今天我们就去游览一下，详细感受这颗璀璨无比的东方之珠。、学生答复。、生随师进入课文。整体感知、指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍_的。、老师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。、交流汇报。诵读体验、用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。、老师聆听，指导。、师生共同释疑。、用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。、交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中理解到了什么，提出不懂的问题。、师生共同释疑。拓展迁移开展语言根据课文内容，展开想象，把下面的话写详细。_真是个万国市场。_。_真是个灯的海洋。_。我的家乡真是个美丽的地方。拓展活动举行_的昨天与今天发布会。学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。第 页 共 页
