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1、第2章 无纸化考试知识点点评2.1 C语言基础知识考点1数据类型和常量、变量强化训练（1）程序设计题。输入三个学生的成绩（整型），求这三个学生的总成绩和平均成绩。源文件以及答案在强化训练代码考点1答案或题目prog1.c保存（2）请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值： 例如，在主函数中从键盘给n输入8后，输出为：s=0.662872。注意：要求n的值大于1但不大于100。 #include double fun(int n)源文件以及相应的答案在强化训练代码考点1题目或者答案prog2.c（3）程序修改题。已知整数b初值为7，两个实数a,c初值分别为2.5和4.7，计算表达式：
2、a+(int)(b/3*(int)(a+c)/2)*4。代码如下：main() int b=7; float a=2.5,c=4.7; d= a+(int)(b/3*(int)(a+c)/2)*4; printf(“%dn”,d);请改正函数main中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。源文件以及相应的答案在知识拓展考点1题目或者答案prog3.c考点2运算符强化训练 （1）函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的十位和千位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。例如，当a=45，b=12。调用
3、该函数后，c=5241。#include void fun(int a, int b, long *c)源文件以及答案在强化训练代码考点2题目或者答案prog1.c保存。（2）给定程序中函数fun的功能是：求整数x的y次方的低3位值。例如，整数5的6次方为15625，此值的低3位值为625。请改正函数fun中指定部位的错误，使它能得出正确的结果。#include long fun(int x,int y,long *p) int i; long t=1; for(i=1; i=y; i+) t=t*x; *p=t;/*found*/ t=t/1000; return t;源文件以及答案在强化训
4、练代码考点2题目或者答案modi1.c保存。（3）改错题，给定程序中函数 fun 的功能是：将tt所指字符串中的小写字母都改为对应的大写字母，其他字符不变。例如，若输入Ab，cD，则输出AB，CD。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。char* fun(char tt) int i; for(i = 0; tti; i+)/*found*/ if(a=tti)|(tti1 & n 170) result *= n-； return result ;源文件以及答案在强化训练代码考点4答案或者题目modi1.c保存。（2）函数fun的功能是：将s所指字符串中下标为偶数同时ASCII值为奇数的
5、字符删除，s所指串中剩余的字符形成的新串放在t所指的数组中。例如，若s所指字符串中的内容为ABCDEFG12345，其中字符C的ASCII码值为奇数，在数组中的下标为偶数，因此必须删除；而字符1的ASCII码值为奇数，在数组中的下标也为奇数，因此不应当删除，其他依此类推。最后t所指的数组中的内容应是BDF12345。void fun(char *s, char t) 源文件以及答案在强化训练代码考点4答案prog2.c保存。（3）程序设计题：从键盘上输入三个数据，看是否可以构成三角形，同时判断是否为等腰三角形以及等边三角形还是不构成三角形。源文件以及答案在强化训练代码考点4答案prog3.c保
6、存。考点5switch分支语句 强化训练 （1）给定函数fun的功能是：用递归算法计算斐波拉契数列中第n项的值。从第1项起，斐波拉契数列为：1、1、2、3、5、8、13、21、例如，若给n输入7，该项的斐波拉契数值为：13。请改正程序中的错误，使它能得出正确结果。long fun(int g)/*found*/ switch(g); case 0: return 0;/*found*/ case 1 ;case 2 : return 1 ; return(fun(g-1)+fun(g-2);源文件以及答案在强化训练代码考点5答案proc1.c保存。（2）给出学生的百分制成绩，要求输出成绩等级A
7、、B、C、D、E。90分以上为A，8089分为B，7079分为C，6069分为D，60分以下为E。源文件以及答案在强化训练代码考点5答案prog2.c保存。（3）键盘上按照年月日的格式输入年份、月和日期。运行程序以后，判断这一天是这一年的第几天。源文件以及答案在强化训练代码考点5答案prog3.c保存。考点6while循环控制 强化训练 （1）程序设计题,请编写一个函数fun，它的功能是：根据以下公式求的值（要求满足精度0.0005，即某项小于0.0005时停止迭代）：程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出为3.140578。源文件以及答案在强化训练代码考点6答案或题目prog1.c
8、保存。（2）请编写一个函数unsigned fun (unsigned w)，w是一个大于10的无符号整数，若w是n(n2)位的整数，函数求出w的低n-1位的数作为函数值返回。例如：w值为5923，则函数返回923；w值为923则函数返回23。源文件以及答案在强化训练代码考点6答案prog2.c保存。（3）给定函数fun的功能是：从低位开始取出长整型变量s中偶数位上的数，依次构成一个新数放在t中。高位仍在高位，低位仍在低位。例如，当s中的数为：7654321时，t中的数为：642。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。void fun (long s, long *t) long sl=1
9、0; s /= 10; *t = s % 10;/*found*/ while (s 0) s = s/100; *t = s%10*sl + *t; sl = sl * 10; 源文件以及答案在强化训练代码考点6答案或者题目prog3.c保存。（4）程序设计题，】统计问题。输入一行字符，分别统计出其中英文字母、数字和其他字符的个数，以回车键作为结束标志。源文件以及答案在强化训练代码考点6答案prog4.c保存。（5）程序设计题，爱因斯坦阶梯问题的描述是，设有一阶梯，若每步跨2阶，最后余1阶；若每步跨3阶，最后余2阶；若每步跨5阶，最后余4阶；若每步跨6阶，最后余5阶；若每步跨7阶，正好到阶梯
10、顶。问该阶梯共有多少阶。源文件以及答案在强化训练代码考点6答案prog5.c保存。考点7dowhile循环 强化训练 （1）编写函数fun，它的功能是：利用以下所示的简单迭代方法求方程：cos(x)-x=0 的一个实根。 xn+1=cos(xn) 迭代步骤如下：取x1初值为0.0；x0 = x1，把x1的值赋给 x0；x1 = cos(x0)，求出一个新的x1；若x0 - x1的绝对值小于 0.000001，执行步骤，否则执行步骤；所求x1就是方程 cos(x)-x=0 的一个实根，作为函数值返回。#include #include double fun()程序将输出结果root=0.7390
11、86。源文件以及答案在强化训练代码考点7答案prog1.c保存。（2）求自然数n中各位数字之和（n由用户输入），源文件以及答案在强化训练代码考点7答案prog2.c保存。（3）求满足（1+1/2+1/3+1/i）limit的最小i值，limit的值由键盘输入。源文件以及答案在强化训练代码考点7答案proc3.c保存。考点8for循环结构 强化训练 （1）请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值： 例如，在主函数中从键盘给n输入50后，输出为：s=1.718282。#include double fun(int n)注意：要求n的值大于1但不大于100。源文件以及答案在强化训练代码考点8答案或者题目prog1.c保存。（2）给定程序中函数fun的功能是：根据整型形参n，计算如下公式的值。 例如，若 n=10，则应输出：0.617977。请改正程序中的语法错误，使它能得出正确的结果。#include float fun (int n) float A=1; int i;/*found*/ for (i=2; in; i+) A = 1/(1+A); return A ;源文件以及答案在强化训练代码考点8答案或题目modi1.c保存。（3）函数fun的功能是：计算
