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1、【实用】幼儿园小班社会教案模板集锦八篇 作为一名默默贡献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标：1、学会辨别爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。2、模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。活动准备：1、收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家做事的录象。活动过程：1、辨别物品，说说这是谁的东西。教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来
2、看一看都有些什么？孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有在引导孩子察看的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，认一认。幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子察看。3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？幼儿：“我看见爸爸带着带，因为要上班。幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。幼儿：“我看见舅舅用打火机的。在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。4、辨别物品。教师：“小朋友你们真聪慧，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师：“送的时候，你还要告
3、诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。5、学一学。请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些什么事情。请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。幼儿园小班社会教案 篇2活动目标：1.了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。2.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。保护标记图。3.逐渐养戚良好的卫生习惯。活动准备：1.各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架
4、、晨检牌上)，全班每个幼儿的标记图都不同。2.晨捡牌人手1个，小红星假设干。3.幼儿已学过歌曲?找朋友，也可准备相应的音乐磁带。活动过程：一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图，和标记图做好朋友。1.教师：今天有许多标记朋友来我们班做客，看看它们是谁？2.教师(出示标记图)：请选择一种你最喜敢的标记图，和它做朋友，说一说你的标记朋友的名字。3.教师：每个小朋友都有了自己的标记朋友，现在我们来玩找朋友的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱找找找，找朋友，找到我的好朋友。敬个礼，握个手，你是我的好朋友，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。二、引导幼儿了解标记图的
5、作用。1.教师(出示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病，谁有好方法找到自己的毛巾、杯子？(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边2.教师小结：标记朋友能帮忙我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。1.教师：拿好自己的标记朋友，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)2.教师：小朋友的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。四、游戏看谁找得快。幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。五、教师小结，引导幼儿
6、以后用自己专用的毛巾、茶杯。教师：小朋友刚刚给自己的毛巾、茶杯标记。大家要保护这些标记，不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水这样做既清洁义卫生。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标知道不能随便离开集体和老师。遵守幼儿园的活动规那么。活动准备课件准备：?跟着老师走故事视频。活动过程播放故事视频?跟着老师走，引导幼儿了解外出时要跟着老师走。小搭档们出发之前，美美老师对他们说了什么？小猴闹闹为什么需要警察叔叔的帮忙？闹闹为什么说：“再也不乱跑了？组织幼儿讨论，引导幼儿联系实际答复。1.引导幼儿讨论外出时离开老师会遇到的危险。小朋友外出时能不能离开老师？如果
7、离开老师容易遇到什么危险？走失、被车辆撞伤、被坏人拐走等2.引导幼儿了解在幼儿园里也不能随便离开老师。在幼儿园里，小朋友能不能随便离开老师？如果离开老师容易发生什么危险？跌倒、有困难时不能及时得到帮忙小结：在幼儿园里，小朋友们不能走到老师看不见的地方，要遵守活动规那么。外出时，小朋友们不能到处乱跑，要跟着老师走。带着幼儿进行户外演练活动“我要跟着老师走。1.教师表明演练内容。1幼儿四散在操场上，教师喊口令“来来来，大家来排队，快快快，看谁排的对。2幼儿快速排在老师后面，一个接着一个排成一路纵队。3教师带着幼儿在操场上走1-2圈。2.师幼进行演练活动。活动延伸注意察看幼儿在日常活动中遵守规那么的
8、情况，及时发现错误行为，引导其纠正；多激励、赞扬幼儿的正确行为。附【故事】美美老师带领小朋友们去秋游。出发前，美美老师说：“出去玩时，小朋友们要排好队，一个跟着一个走，千万不能离开老师和小搭档们。不然，遇到危险就糟糕啦。小朋友们排着队出发了，美美老师走在最前面，奇奇、妙妙，兔一一、小福、壮壮、闹闹一个跟着一个走在后面。走着走着，闹闹看见了一只蝴蝶，跑去捉。蝴蝶飞来飞去，闹闹追来追去。蝴蝶越飞越远，闹闹越追越远，闹闹离开了老师和小搭档们。蝴蝶飞走了，这时闹闹猛地发现自己和老师小搭档们走散了，胆怯地哭了起来。哭声吸引了公园里的.保安叔叔，在叔叔的帮忙下，美美老师找到了闹闹。闹闹扑到美美老师的怀里说
9、：“以后外出时，我一定跟着老师，再也不乱跑了。幼儿园小班社会教案 篇4活动目标：1、提高幼儿体验自主、自立的时机，积累自主生活的经验。2、让幼儿轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。二、活动形式一：我们自己来早上8点前，值日生将点心分好集中放置一个地方，幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴，自找座位用点，用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当效劳员，帮忙保育员清理桌面、地面。三、活动形式二：小推车小推车上放置不同的牛奶及不同形状的饼干，小推车由值日生负责小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干23块，用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。四、活动形式三：尝
10、尝我家的点心请每位幼儿从家中自带12种点心教师控制数量，在用点时，幼儿可交换点心，也可共同分享此活动可定期举行。五、活动形式四：小小点心师准备一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具，让孩子自制点心，然后品尝自己的手艺小年龄孩子可加入混龄游戏。六、活动形式五：草地上的聚餐在晴朗的日子里，让值日生带上塑料台布，拎上小篮子，在草地上来个小小的小组聚餐，享受一下野餐的乐趣。用点完毕，提醒幼儿注意环境卫生并自己将东西收拾好。七、活动形式六：自订点心谱教师提供可选择的食物，让幼儿在前几天自主商量，决定明天吃什么点心，并用图表示，请保育员准备。幼儿园小班社会教案 篇5活动目标：1、知道不提无理要求，不无
11、故发脾气，要做个讲道理的好孩子。2、在教师的帮忙下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊改变的故事内容。3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。活动准备：小熊玩具一个。活动过程： 一、教师出示小熊玩具，讲述故事?不讲理的小熊。 教师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？教师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小搭档说小熊是什么样的孩子？小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？二、组织幼儿讨论，帮忙幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。教师：妈妈、老师和小搭档喜欢小熊吗？教师：为什么妈妈、老师和小搭档们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的
12、孩子好不好？为什么？教育幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和同伴一起友好游戏。如果不讲道理，会让别人难过也会让自己难过的。三、启发幼儿续编故事?小熊讲理啦。教师：小熊不讲理，妈妈、老师和小搭档都不喜欢他，他一个人又伤心又难过，他很想让大家再喜欢他，小熊应该怎么办？请小朋友帮小熊想一想，我们一起来编故事?小熊讲理啦好吗？启发幼儿从故事的情节开展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。幼儿园小班社会教案 篇6教材分析：本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规那么，激励幼儿在游戏中尝试
13、用协商的办法调节人数。目标目标：1、通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的办法调节人数。2、培养幼儿遵守游戏规那么的好习惯。活动准备：1、大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。2、大班幼儿3名，1 人在火车头扮演司机，1人在火车上扮演乘务员，1人扮演大灰狼。活动过程：游戏“小兔乖乖。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。1、以游戏口吻，告诉小朋友：“今天妈妈带你们坐火车去旅行，火车上每节车厢只能做4人，如果哪节车厢超过4人，火车就开不动了。兔宝宝自选车厢，当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客，互相协商，调换车厢，解决拥挤问题。2、火车
14、到站了，兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇时，“大灰狼出来了，兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小适宜的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。3、组织幼儿讨论：1、问：“火车为什么开动了怎样乘坐火车才适宜，火车才能开2、问：“那只小兔为什么没能钻进山洞这个山洞人多了挤不下去，应该怎么办点评：让幼儿在游戏中发现问题，主动地思考解决问题的方法，为幼儿再次活动积累经验。3、教师：教育幼儿在游戏中遵守游戏规那么。在游戏中要学会谦让，学会协商的办法解决游戏中的问题。活动延伸：幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏，稳固强化初步建立的规那么意识。日常教育活动渗透：幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。创新办法
15、与策略：改变传统的说教方式，让幼儿在游戏中主动探索，学习掌握规那么，寓教于乐。幼儿园小班社会教案 篇7幼儿园小班教案活动目标1.知道水果有自己的独特香味。2.能区分出水果的气味并能大胆讲述。活动准备1.幻灯片：水果-柑橘类2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。幻灯片活动过程1.观看幻灯片认识水果让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗？教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2.闻一闻是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。3.逐一出示水果盒，用同样的办法，感知水果的香味并品尝。4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。5.评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能区分水果的不同气味。幼儿园小班社会教案 篇8教材分析：本次活动的重点是让幼儿认识
