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1、小学数学二年级下册教案除法的初步认识2一、导入并教学平均分。 1、板书:分。这是一个什么字分看到这个字，你会想到什么2、小朋友们说了很多，用一句话概括,刚才绝大部分小朋友看到分字,都想到了分东西。今天这节课呢！我们就一起来学习一种分东西的方法。 、中秋节快到了,小动物们也忙着分月饼呢瞧！这里有块月饼,要分给小山羊和小老虎，小朋友们想一想:怎样分才最公平呢(等分、不等分的请说明理由）(课件演示分的过程) 它们每人都分得了块月饼，我们就说它们两个的月饼数怎么样(相同、同样多、相等、一样多) 4、对了，我们就把这种每份分得同样多的分法叫作平均分。5、想想:如果我们要把这6块月饼平均分成3份,每份是几
2、个呢(课件演示） 我们把8个小方块平均分成4份,每份又是几个呢（课件演示)6、那你能用平均分说一句话吗说得真好！当我们把一个数平均分成几份,求每一份是多少的时候就要用到一种新的计算方法:;那就是除法。二、教学除法算式的读写。 、认识除号。 请大家看:(课件：divde；)这就是除法的运算符号,我们把它叫作除号。写的时候要注意：先写一横，这一横要写得平直,再写上下的两点，并且要注意对齐。（课件随机演示） 现在就请小朋友跟着老师用手指在课桌上练习写一个除号。 、那除法算式怎么写呢我们一起来看例1。（课件出示）把个桃子平均分成份,每份是几个 要分的桃是几个（6）我们把它写在除号的前面，叫作被除数。
3、平均分成了几份(3）我们把它写在除号的后面,叫作除数。 每份是几个（2个）我们把它写在等于号的后面，叫作商。 （指6/3=2）这个除法算式就表示把6个桃子平均分成份，每份是个。 读作：6除以。（指名读、齐读） 老师指着算式问：6、2各表示什么/表示什么6/3=表示什么意思 、学得真不错。请小朋友们再看看这幅图是什么意思呢(出示课件）你能根据这幅图列出一道除法算式吗102=5 谁再来读一读这个算式,10、2、各表示什么意思在除法算式中各叫什么名字那0/=5又表示什么意思呢 动动脑筋，你能把这个除法算式改写成乘法算式吗你是怎么想的（出示课件:启发学生理解乘法与除法的关系) *2=102*5=10
4、、小朋友们真聪明！老师再出一道题目来考考你。 请你把=改写成乘法算式。 通过刚才的练习,你发现乘法与除法之间有什么关系吗(它们之间是相反的。乘法是求一共是多少，而除法是求每一份是多少)三、巩固练习。 小朋友们真棒!接下来我们6个小组来玩一个夺宝的游戏:好吗 、请听第一轮游戏的游戏规则:这里有6个苹果,每个苹果后面有一道题，答对了你就会给你所在的组带来一个意外的惊喜。（出示课件) （1）8筐苹果平均分给两个食堂，每个食堂分4筐。怎样列除法算式 （2）把0只小鸡关在两个笼子里，每个笼子里关几只用除法计算对吗（3)0名小朋友分5组,每组人数同样多,每组几个人用除法计算行吗如果行，怎样列式(4）186
5、3表示把18分成份,每份是3。这句话对吗为什么 ()13=5这个算式中,谁是被除数,谁是除数，谁是商 (6)被除数是9,除数是3,商是3。请你写出除法算式。2、第二轮游戏:比比谁的方法多。(出示课件) 12个圆,平均分成几份，每份是几讨论有几种不同的分法 评比规则:一种方法加0分。 3、第三轮游戏:想想想（出示课件)看到12/3=4你会想到什么评比规则:只要想得好，发言者每人加10分。 4、小朋友们真不错,卖米的王大爷遇到了一个难题，想请小朋友们帮帮忙，你们愿意吗；;愿意。（出示课件) 王大爷有一堆米，要平均分给4个食堂，想想这堆米最少要有多少袋还可以是几袋为什么 四、总结: 今天这节课，我们小朋友们学得非常认真，现在呢我想请个同学告诉我，这节课你学会了些什么那你还想知道些什么呢小朋友们真不错，刚才大家提出的这些问题，我们以后再来慢慢地学习。1
