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1、幼儿园中班语言散文说课稿：欢喜的果园导读：这是一首散文诗，写是的果园里一年四季都有冤家：梨树、桃树、苹果树，尚有受小冤家们喜欢的小蜜蜂、小鸟、小兔等，果园有了这些冤家因此特别欢喜。此次教学活动的确是要让小冤家感受果园的欢喜，也感受冤家间带来的欢喜。因此，活动以静态结合的办法，让小冤家们去理解跟感受。一、说方案意图这是一首散文诗，写是的果园里一年四季都有冤家：梨树、桃树、苹果树，尚有受小冤家们喜欢的小蜜蜂、小鸟、小兔等，果园有了这些冤家因此特别欢喜。此次教学活动的确是要让小冤家感受果园的欢喜，也感受冤家间带来的欢喜。因此，活动以静态结合的办法，让小冤家们去理解跟感受。二、说目标活动的目标是教诲活
2、动的起点跟归宿，对活动者起着导向感染。幼儿园语言教诲的目标之一是“喜欢不雅观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，的确是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述漫长的句子。按照中班幼儿年岁的特征及我班幼儿的理论状况，将目标定为：1、不雅观赏散文诗，并了解散文诗的内容，末尾理解一年四季果树的变卦。2、能英勇地讲演跟表演，开展幼儿口语表达才干跟想象才干。3、感受歉收跟冤家间带来的欢喜。三、说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿了解散文诗的内容，会复述庞杂的词语、句子，感受果园的欢喜。难点是让幼儿理解一年四季果树的变卦。四、说活动准备现实上像如斯的散文诗教学，该当采
3、用提高的多媒体教学伎俩，如斯可以让静态的、呆板的画面变成静态的、爽朗的情况。但是由于水平跟时辰上的征询题，我不采用多媒体伎俩，但是也尽力去做好每一个准备义务。先给幼儿创设一个有果园的状况，别处有梨树、桃树、苹果树，配好一首节奏高兴的欢喜小舞曲音乐歌带，还做了散文诗中出现过的小动物的头饰，准备好幼儿表演采摘歉收果实的人们要用的篮子。该当说，这些准备可以让活动开展得爽朗一些，好让小冤家们有一种身临其境的感受。五、说活动过程一、开始部分起首，我播放欢喜小舞曲，带着幼儿一起进入果园当中，小冤家们其喜洋洋，可以快欢喜乐地进入活动场地开始活动。其次，我让幼儿说说果园里有什么，指导幼儿以不雅观看的办法回答教
4、师的提征询。之后，我手指幼儿面前的三棵果树，让他们猜猜这三棵果树是什么树，指导幼儿以想象的办法回答。二、基础部分这一部分正式进入散文诗不雅观赏，我先读一遍，幼儿不雅观赏，理解大年夜约内容，然后我提出一系列有关果树的征询题，指导幼儿以听的办法来回答，并鼓励他们英勇讲演。这一部分，让幼儿边理解边感受散文诗的意境美，从而让他们清楚白白的是梨花，粉色的是桃花，红红的是苹果花，黄澄澄的是大年夜梨，粉粉的是桃子，红红的是大年夜苹果，通过幼儿自由讲演跟教师的适当提示，让他们末尾理解一年四季果树的变卦。以上根本上静态教学，然后我讲演散文诗第二遍，让幼儿说说有哪些小动物，他们在干什么。按照他们的回答，我发给他们头饰，让他们表演，培养他们英勇的表演才干。最后提到的采摘歉收果实的人们也是让幼儿表演采果实，闭会歉收的欢喜。这些是静态教学。教学中静态结合，可激发幼儿的兴趣，也可让活动开展地爽朗、丰富。三、提升部分理解了散文诗的内容之后，我就征询幼儿果园什么缘故特别欢喜？然后可以征询小冤家们自己快不欢喜。把果园的欢喜提升到幼儿自己的欢喜，让他们感受冤家间带来的欢喜。四、终了部分这部分是让幼儿感受欢喜的气氛，播放欢喜小舞曲，幼儿跟教师手拉手围着果园唱一唱，跳一跳，然后欢喜地离开果园，活动就此终了。
