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1、语文高中考试反思通用13篇语文高中考试反思通用13篇语文高中考试反思1 语文月考考完了，我的内心充满着绝望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的根底不好，又没有养成优良的学习上习惯。1、根底不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文根底知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年根本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无根底，与高考相差十万八千里。2、学习上不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来
2、了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。3、学习上不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。(总是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作
3、文左右，希望下次的作文一定能有所打破。而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了教师讲课之后发现我的答案和教师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有方法，因为我也不知道如何进步他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了总分值了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。通过这次的考试，
4、我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。这次月考成绩是败的一败涂地啊，简直不知道用啥说了。都没考好，语文这回竟然考了个我历史中的最低分。反思：假如我失败了怎么办?我应该先认真反思是：第一，这次失败的原因是什么?要认真考虑，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么?确定自己的目的，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自 己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目的。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。语文高中考试反思2 当我知道自己考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事
5、实既简单又冷酷。这时我想起那句老话：早知如今，何必当初。也许我本来就比别人苯，也许我某种因素导致了全局落败，两者我更希望后者。该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。经过这回考试，总结出五条主要问题：一、考试心理；二、考试经理处理；三、考试复习的核心；四、错题反思与总结；五、旧知识的归纳和分析p 。下面做详细的解释。首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于紧张，要放平衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要，不要因为题目简单而轻视一切，切记；浅水容易淹死人的道理；不要因为题目难而烦躁和着急，要平稳心理，莫过于紧张。第二考试精力处理。考试需要人的经理。这
6、些精力来于何处？就是平时的营养，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去；更重要一点“养精取锐”，考前和考试当天最好一句都不说，复习也不用了，那样只会你的精力影响考试。第三考试复习的核心。复习要讲究方法，抓住重点，复_。比方说我数学的核心是计算粗心，那就按照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好考虑：它错在哪里，为什么错。孔子说得好：温故而知新。你知道题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。第五旧知识的归纳和分析p 。“学而时习之，不亦说乎？”学过的东西时常常拿出来复习，不是很愉快吗？考试考得好不是
7、一时复习得来的，而是持久复习旧知识得来的。复习复习，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法那么可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析p ，到了考前复习那就比拟容易记住要点和重点。子曰：学而不思那么罔，思而不学那么怠。学习要会学同时也要会考虑，总结学习经历。假如大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和缺乏。转眼间，我成为初一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。如今我觉得自己似乎明白了许多事情，但
8、是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也回嘲笑如今的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量。分开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机。用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向教师请教；搞好师生关系，
9、师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的开展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。这次考试,我确定将来的开展目的，我对将来充满信心。自然，这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮助。我希望我能进步。语文高中考试反思3 不少高中学校在“十一”前完毕了第一次月考，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测时机。学生案例月考失常局部高三生出师不利。王同学是本市一所实验性示范性高中的高三学生，这个“十一”长假她过得并不轻松，主要原因就是在之前的高三年级第一次月考中，平时稳居班级前十的她发挥得
10、并不理想，甚至可以说有些失常，排名仅在全年级的下游。对此，她的第一感觉是绝望，对自身也产生了小小的不确定和不信任，认为自己在前阶段的新课学习中已经比拟努力，也跟着教师的节奏开场了第一轮复习，但为何却在首次大型的考试中出师不利，看不到任何的收获。在与父母交流后，小王将此次失利怪罪于教师修改试卷方式的不同，她说教师在修改试卷时，不同于往常的考试只要答对几点就给分，而是只看答案，假如答案不对，不管你之前的过程是否正确，都将全部扣分。但对于这个解释，小王的父母并不满意，他们认为女儿这是在找借口，因为就算教师的修改方式不同，但人人平等，其他同学不也是发挥得不错，为何只有自己的女儿却在第一次的月考中“中招
11、”呢？名师解析月考失利两大因素华师大一附中高三年级组组长陈明青说，历年来都有平时比拟优秀的学生在高三的第一次月考中失利的现象，造成这个现象的原因主要有两方面，一是对月考不熟悉，由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考微博，局部学生可能还不是很习惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成绩；二是心理因素，可能是因为学生自己太过紧张，求好的心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一次月考已经完毕，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析p 月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。明确月考性质和作用陈明青说，学校组织月考是希望到达两个目的，第一是让学生熟悉高考的
12、流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所无视，而学校在安排月考时也比拟正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的时机，哪些题是自己可以看一遍就答复的，哪些是要花些时间来好好考虑的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的时机，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经历。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶
13、段学习的知识为主，多为根底题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的缺乏和存在的问题，是知识方面的？或是应试技能方面的、应试标准性方面的、还是应试心理方面的？这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。理性对待月考成绩的作用既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否那么，很容易
14、把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改良的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和开展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目的变得更加明晰。而如何利用月考的考试结果那么是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目的，这样有利于自己考后及时找出目的差，然后分析p 目的差背后的原因，以便及时采取有效措施来进展补救。进步效率才是高三学习
15、的“王道”陈明青说，在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路”，在承受新知识点的同时开场第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“晋级”自己的复习方案。陈明青也提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，进步复习效率也是高三学习的“王道”，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最合适自己的学习方法，才能有效复习。名师点拨各科高效复习法“点”到为止语文紧跟教师教学节奏复习语文学习重在平时的积累和领悟，在第一次月考后，高三学生可以“通
16、读”自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，进步审题才能。除了跟教师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。由于高三开场的几次月考主要检验考生对根底知识的掌握情况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的知识。学习成绩比拟优异的考生，在掌握根底知识的同时，要梳理重要知识和学习方法，形成知识网络体系；中等考生要重点掌握好根底知识和根本方法，跟着教师教学节奏走，按部就班地复习。数学重在掌握根底知识这次月考是考生进入高三的第一次考试，考核考生的知识积累情况，是考生高三阶段比拟重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异，学生应利用月考检验掌握的根底知识是否扎实。数学重在
