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1、校 本 教 案学 校： 中 宁 八 小 年 级： 三年级（1）、（2）班 姓 名： 赵 延 伟 三年级校本教学计划校本教研分常规教研活动和非常规教研活动两大类。常规教研活动指的就是课题研究活动；而非常规教研活动：就是除课题研究活动外，学校结合实际开展的教学研究活动，均称为非常规教研活动。 一、学情分析 三年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力。 二、教学目标和任务 1. 培
2、养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。 2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。 3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。 4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。三、教学措施 1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地位，以学生自主
3、活动为主，教师讲授、指导少而精。 3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。 4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。 5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学进度附下表：教 学 进 度 表周 次时 间教 学 内 容节数备 注12.22 3.1上学和放学毛笔书法教学准备课2 23.4 3.8认识交通标志横的写法233.11 3.159.11竖的写法社区和室内活动安全243.18 3.22社区和室内活动安全撇的写法25
4、3.25 3.29用电安全竖弯、竖弯钩264.1 4.5上学路上保安全横钩、横折弯2清明节74.84.12安 全 上 学横折弯钩284.15 4.19卫 生 安 全横折钩、竖折折钩294.224.26意外伤害的预防横撇弯钩、横折折折钩2104.295.3避免校外游戏中的意外事故偏旁（一）2“五一”节115.6 5.10安安全全去游玩偏旁（二）2 125.13 5.17我们的救助电话偏旁（三）2135.20 5.249.11小 心 火 灾偏旁（四）2145.275.319.18大自然发脾气时怎么办？竖弯、竖弯钩2156.36.79.25安全标志要记牢竖钩、弯钩2166.106.14安全标志要记牢
5、竖钩、弯钩2端午节176.176.21卫生安全我做主卧钩和斜钩的写法2186.246.28197.17.5 207.8 7.12第一周校本活动活动地点教 室活动内容上学和放学活动目的1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。教学过程一、导入二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学坐校车车上学的，坐车时要注意什呢？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除
6、了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？ 4、要远离高空危险物行走（1）路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第一周： 书 法 教案教学内容毛笔书法教学准备课教学时间教学目标及要求1、了解毛笔的种类，知道用笔、用墨的方法。2、掌握正确的执笔方法和坐姿。3、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重难点正确的执笔方法和坐姿。教具准备毛笔、墨汁。教学过程一、激趣
7、引入毛笔书法的教学二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结第二周校本活动活动地点教 室活动时间活动内容认识交通标志活
8、动目的1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程一、导入背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解信号灯：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外
9、。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，让学生辨认）三、扩展练习1、你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜第二周： 书 法 教案教学内容横的写法教学时间教学目标及要求发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法；培养学生良好的学习习惯教学重难点横的写法；方起笔、圆收笔的提按教具准备范字、笔画挂图教学过程一、 组织教学、稳定情绪。二、 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法三、 讲授新课。 问：横画
10、有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。 横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、 巩固练习完成练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。）五、 总结：表扬好的为主，指出不足。第三周校本活动活动地点教 室活动时间活动内容认识简单的危险标志活动目的1、使学生认识
11、一些简单的危险标志。2、了解危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程一、导入二、教授新课1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示交通
12、警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。三、做游戏认标志第三周： 书 法 教案教学内容竖的写法教学时间教学目标及要求激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯教学重难点竖的写法，笔画中的提按教具准备范字、笔画挂图教学过程一、 组织教学，稳定情绪。二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。三、 讲授新课。 老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。 垂露竖的写法
13、：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。） 悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。四、 巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。第四周校本活动活动地点教 室活动时间活动内容社区和室内活动安全活动目的1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程一、导入二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没
