语文S版四年级上册人类的老师语文教案

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语文S版四年级上册人类的“老师”语文教案语文S版四年级上册人类的老师语文教案 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。 教学重难点： 弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。 教学时间一课时 教学过程 说话:大家一定知道许多有关珍惜时间、勤奋学习、立远大志向的格言，谁愿意来和大家分享一下。 一、揭题激趣 1、今天我们来学习一篇新课文。读题。 2、激趣 读了课题，你想了解什么？ (人类的老师是谁?它们为什么是人类的老师？） 过渡:那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。 二、初读课文 1,请同学们放声读课文。要求：读准字音,读通句子,读顺课文。 2,分小组朗读课文在小组内评议，正音,不熟的地方再多读几遍。 3,同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读） 4,课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答) 自然界种种生物（板书）齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的?)231