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1、新教师成长历程时光的脚步从不停歇，走出校门，踏上工作岗位已经有半年多的时间了。回 顾自己这半年多的教师生涯，简单而充实，说简单是因为教师工作的重复性，备 课、上课、改作业和学生谈心交流;说充实是因为在生活工作中体验了很多，学 到了很多，经历的更多。 大学毕业后，我在其他学校代过几年课,因此对讲台并 不是很陌生，但是仍然很紧张,怕自己做不好.在学校领导和众多老师的帮助下， 我渐渐地适应了新的教学环境,学校业务领导也考虑到新教师的教学经验不足， 于是便在开学2 周后听了新老师的课,便于了解新老师的教学功底，制定更适合 我们成长的帮扶计划。 无论在政治思想上还是在教育教学上都得到了飞速地成 长,使我
2、更好更快地适应了教师这一角色.学校制定的对新教师的帮扶计划让我受益匪浅。刚开始自以为凭着自己从前 积累的经验应该能够胜任现在的工作，但是讲第一次公开课的时候就出现了许多 的问题。这才发现有些知识点，有些教学技巧自己并没有把握好，学校领导在这 时开启了“青蓝工程”，让一位经验丰富的老教师帮扶一位新教师，结成“师徒”。 当我遇到工作问题的时候，教研组的老师们和我的师傅非常尽心的帮助我解决问 题，从选课、备课、上课等等环节上给予指点.每次听完我的课，老师们都积极 的给我评课，指出我的不足,让我在每次的讲课中都有所提高。我也非常积极地 参与学校组织的听课评课活动，学习其他老师们的长处，看他们在实际教学
3、中是 如何上课，如何处理课堂中会出现的问题，如何和学生进行交流，积累自己的教 学经验.在一次次的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来.学校领导为 了激励新教师的工作热情,特地请来了教研室的李老师来听课，我也在这次的教 研活动中获得了李娜老师和学校领导的一致认可.我认为仅仅是听别人的课，然后模仿，还不足以让自己更快的成长起来，更 重要的应该是在学习的过程中反思自己,听完优秀的教学案例后，应及时的反思 自己的课堂,反思自己的教学设计和教学思路。反思应该是新教师成长的飞跃。 所谓反思，就是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不 断调整自己的知识结构,实践方式，以获得持续的终身
4、发展，达到成长的质的飞 跃。实践是中心，反思是中心的关键 .中有在自我反思中，才能真正的认识到成 长中的优缺点，才能真正快速的成熟起来，成为一名合格的教育工作者。学期末， 我把自己一年来的工作经验和教学中的不足总结出来，为自己积累了一份宝贵的 财富。教学工作是一份非常艰苦的工作，同时也是一份可以收获幸福的职业 .在 工作中认识自我，提升自我，我体会到了进步和成长的快乐。要想成为合格的老师，不仅仅是教好自己担任的学科就行了。刚开始我也非 常的迷茫,如何处理好与学生的关系，如何处理好与学生家长之间的关系。我被 安排到高一级，担任高一级二班的班主任，面对这一帮刚入学的孩子，我有些不 知所措。记得第一
5、次新生报到的时候，面对一双双稚嫩的眼睛，突然觉得自己肩 上的担子很重。幸好新老师与学生之间的年龄差距不算很大 ,心理体检和情感思 想上很接近，容易确立师生之间的亲近感。老师们告诉我 ,要想让学生喜欢你， 首先得让学生尊敬你，这样自己的课才能较好。正确处理好与学生的关系,我认为首先老师得真心对待自己的每一个学生，不 能有偏差，不能有任何的歧视。要学会寻找学生的闪光点 ,培养他们的自信心和 自豪感。在课余时间，我经常走进教室 ,和他们一起聊天，成为他们学习和生活 中的培养。在逐步的了解和交流中，我发现了每个孩子身上都有值得我们表扬的 地方.也许他学习成绩不是很优秀，但是劳动能力特别强。也许他有时候
6、调皮捣 蛋，但是上课的时候非常积极地举手回答问题。这些闪光点让我觉得每堂课都上 的很开心，我喜欢看见他们，他们也非常喜欢我。我始终觉得教师就应该用自己 博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心的培养 学生，“爱”源于高尚的师德,我们不能光在演讲中讲师德,更应该把师德延伸到 生活的每一个角度,延伸到每一个孩子身上。有了这种境界，师生之间就能出于 一种和谐的状态，许多工作和学习中的事情就变得迎刃而解了.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.在今后的工作实践中我会不断的煅练自 己，提高自己,不断的充实自己的知识和经验。我会更努力地工作，工作中会更 加细心、耐心。最后，敬录名家肖川的警语以为自勉：带着信念去追求,带着希望去寻找，带着爱心去探索，带着自信去上路,
