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1、爸爸妈妈，你们辛苦了教案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标一、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师
2、”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 知识与技能“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义
3、上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。2使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。3能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。二、 过程与方法通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。三、 情感态度和价值观激发学生对父母的热爱之情。教学重点使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩。教学难点主动做力所能及的事，为家
4、庭分忧。教学方法探究法，讨论法，互动法。课前准备电脑，投影仪，课件资源，投影片，彩笔 彩纸 剪刀 胶棒等。课时安排1课时。教学过程一、 导入新课 谈话导入。 四川地震中有这样一位伟大的母亲，她临终时有这样一条未发出去的手机短信。亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。世界上的爸爸、妈妈都爱他们的孩子，小朋友们，你们爱你们的爸爸妈妈吗？ 今天，我们就来说说我们的爸爸妈妈。（板书）二、 新课学习体会父母的辛苦。1来做一个游戏，大家想一想你的父母是做什么工作的？谁能用动作来表达出你爸爸妈妈是做什么工作的？请你到前面给大家做演示，然后让大家猜一猜。2这几名同学用动作表达了自己父亲或母亲的工作。下面
5、请其他同学说一说你的父母是做什么工作的？他的工作对社会有什么贡献？学生回答。师小结：通过同学们的介绍老师知道你们父母的工作在社会中都起到很大的作用，有着举足轻重的地位。我们的社会离不开你们父母所从事的各行各业。那老师想问问大家，你了解父母的工作吗？你知道他们每天都是怎么工作的中吗？生：知道。3既然大家对自己父母的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说父母每天是怎样工作的，或者说一件父母工作中给你留下印象最深的事。学生先在小组内说给大家听，然后每组选一名同学向全班汇报。师：我们的父母每天除了工作以外，还做哪些事？（家务、照顾老人）4从同学们介绍的这些事中，你体会到了什么？（有什么感受）生
6、：爸妈很辛苦，不容易5我们的父母真的很辛苦，让我们对父母说一声“辛苦了”。（板书）生齐读“爸爸妈妈辛苦了”6在我们很小的时候，我们的父母教会了我们用勺子、拿筷子，教我们做人的道理等等。他们是这么的辛苦，我们怎样做才能表达对他们的理解和爱呢？（板书：爱）（引导学生主动做家务、自己的事自己做、不乱花钱、好好学习少让父母操心、不顶撞父母、尊敬父母、不让他们伤心等方面谈）诱发真情。同学们说的真好，也许我们曾经做的不够好，也许我们以前的一些言行让父母担忧、难过、伤心。那么，今天我们借这个机会来表示我们对他们的谢意和歉意。请大家为自己的父母做一张“心意卡”，把自己最想说的话写在上面。学生制作心意卡。三、
7、结论总结“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生的心血。无论是严父还是慈母，他们以不同的方式表达对我们的爱。请同学们回家后将“心意卡”送给自己的父母。另外小朋友们回家尽量多做一些家务好吗？据我了解我们中国孩子在家做家务的时间是很少的，平均只有12分钟，而英国是30分钟韩国42分钟 美国72分钟最后，让我们怀着一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情和实际行动来回报父母的辛苦和恩情。四、 课堂练习自由阅读十一支康乃馨的故事，说说你感受到了什么？五、 作业布置1回家跟你的爸爸妈妈说，爸爸妈妈，您辛苦了。2在家主动做力所能及的事，为家庭分忧。 六、 板书设计爸爸妈妈，你们辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖。 /
