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1、孔雀东南飞精品练习 - 统编版高二选择性必修下 第2课孔雀东南飞 多维达标训练 文言基础知识+课内文言文阅读+对接高考 一、文言文基础知识 1.下列句中不含通假字的一项是() A.箱帘六七十B.蒲苇纫如丝 C.摧藏马悲哀D.留待作遗施 2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.时人伤之伤:哀悼 B.供养卒大恩卒:完成,尽 C.事事四五通通:遍,次 D.多谢后世人谢:致谢 3.下列各项中,加点词的用法不同于其他三项的一项是() A.否泰如天地,足以荣汝身 B.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 C.我有亲父兄,性行暴如雷 D.勤心养公姥,好自相扶将 4.下列句中“相”字的用法,与其他三项不同的一
2、项是() A.好自相扶将B.仰头相向鸣 C.嬉戏莫相忘D.还必相迎取 5.下列加点词的意义和用法相同的一项是() A.妾不堪驱使不堪吏人妇 B.何乃太区区感君区区怀 C.始适还家门适得府君书 D.便言多令才便可速遣之 6.下列加点词语不属于古今异义的一项是() A.汝岂得自由B.槌床便大怒 C.哽咽不能语D.可怜体无比 7.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是() 府吏闻此变,因求假暂归今若遣此妇,终老不复取故作不良计,勿复怨鬼神府吏再拜还,长叹空房中奄奄黄昏后,寂寂人定初徘徊庭树下,自挂东南枝 A.B. C.D. 8.对下面几句诗的理解,不正确的一项是() A.“贺卿得高迁!磐石
3、方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。 B.“著我绣夹裙,事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。 C.“命如南山石,四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。 D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情,义无反顾。 9.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单。 晚会节目单 (1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞并序)演出:高一(2)班 (2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨两个节目之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容
4、与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。 二、课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成1012题。 (甲)交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 (乙)其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。 府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿
5、忘！ 10下列对作者在(甲)中着力描写的目的，判断不正确的一项是() A极力表现太守的荣华富贵，侧面表现刘兰芝的受欢迎。 B用太守家的热闹情景反衬刘兰芝和焦仲卿内心的痛苦。 C反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质。 D突出太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾和专横。 11下列对诗歌结尾的理解，不正确的一项是() A在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖交映，鸳鸯在其中和鸣，通宵达旦。这既象征了刘、焦夫妇的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控诉。 B由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念。 C孔雀东南飞以现
6、实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。 D最后两句提醒以后的人不要忘记封建家长制所造成的悲剧，不仅表现了作者的观点，也反映了人民的感情、期望和意愿。 12(乙)中对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？ 答：_ 三、对接高考 (一)阅读下面的诗歌,完成第1314题。 西北有高楼 古诗十九首 西北有高楼,上与浮云齐。 交疏结绮窗,阿阁三重阶。 上有弦歌声,音响一何悲! 谁能为此曲?无乃杞梁妻。 清商随风发,中曲正徘徊。 一弹再三叹,慷慨有余哀。 不惜歌者苦,但伤知音稀。 愿为双鸿鹄,奋翅起高飞。 13.下列对这首诗的赏
7、析,不正确的一项是() A.“西北有高楼,上与浮云齐。交疏结绮窗,阿阁三重阶”这四句诗重在写出歌者地位的不凡。 B.“清商随风发,中曲正徘徊”两句中,“清商”写出乐曲特点音调清越;“徘徊”写出歌者在一个地方来回走动。 C.“不惜歌者苦,但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中意趣的人,引申为了解对方内心抱负的人。 D.这首诗歌所吟咏的是高楼上的弦歌,那激越悲哀动人的乐曲之声,引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。 14.“清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。”张庚在古诗十九首解中评价这四句诗“但摹写声音,正摹写其人也”。你如何理解? (二)阅读下面这首诗,完成第1516题。
8、结发为夫妻 无名氏 结发为夫妻,恩爱两不疑。 欢娱在今夕,嬿婉及良时。 征夫怀往路,起视夜何其。 参辰皆已没,去去从此辞。 行役在战场,相见未有期。 握手一长叹,泪为生别滋。 努力爱春华,莫忘欢乐时。 生当复来归,死当长相思。 注这首诗在徐陵的玉台新咏中题作留别妻,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。嬿婉:夫妻恩爱的样子。怀往路:想着出行的事。“往路”一作“远路”。夜何其:语出诗经.庭燎“夜如何其”,是说“夜晚何时”。参(shn)辰:二星名,代指所有星宿。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是() A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C.“握手一长叹,泪为生别滋”两句与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。 D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。 16.本诗与孔雀东南飞并序一诗都表达了怎样的主题?各采用了怎样的方法来表达主题的?请简要分析。
