教师公开招聘《中学教育理论基础知识》预习测试题(1)

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1、中学教育理论基础知识预习测试题(1)试卷说明: 本卷共分为 4大题 48小题,作答时间为 120分钟,总分 100 分,60 分及格。 试卷年份:2014 年一、单项选择题。每题1分,共30题。1 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点参考答案:A 系统解析:【答案】A。解析:根据问题的定义,选A。 2 决定教育领导权的是()。 A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:略。3 教师职业的最大特点是职业角色的()。 A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化 参考答案:C 系统解析:

2、【答案】C。解析:教师在教育教学过程中扮演着传道授业者、知心者、管理者、协调者、研究者等角色,这些角色构 成了教师职业多样化的特点。 4 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。 A.条件反应是否受到直接强化B.新的SR联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现 参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:操作性条件反应中,强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中,强化物出现在新的反 应之前。因此,答案选C。 5 奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。 A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:总

3、结性同化又称为上位学习。 6 加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是()。 A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣 参考答案:A 系统解析:【答案】A。解析:美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为五种类型。 7 在教学过程中。学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?()A.直接经验B.间接经验C.生产经验D.生活经验 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。 8 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。A.元认识策略B.精细加工策略

4、C.资源管理策略D.认知策略参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:画出网络关系图是组织策略,是认知策略的一种。9 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。 A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化 参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:考查自我强化的定义。 10 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为()。 A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移 本 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 11 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。 A.精神性

5、B.示范性C.主观能动性D.复杂性 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,因此,教师应该注重自己的言行举止,加强教师劳动的示范性。 12 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是()。 A.个体本能B.外在环境C.机体成熟D.基因复制 参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的 13 在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为()。A.原型启发B.原型定向C.原型操作D.原型

6、内化参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。14 教学过程的中心环节是()。 A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识 参考答案:C 系统解析:【答案】c。解析:领会知识是教学过程的中心环节。 15 教育发展水平的最终决定性因素是()。 A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力 参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平,故生产力是教育发展的最终决定性因素。 16 学生学习“功=力距离”。这种学习属于()。 A.辨别

7、学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:规则或原理学习,指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 17 对文化和知识的内容较少依赖,取决于个人的禀赋。在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是()。 A.晶体智力B.流体智力C.创造智力D.操作智力 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高。 18 学习迁移产生的客观必要条件是()。 A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法 参考答案:C 系统解析:

8、【答案】C。解析:学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 19 “孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。 A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:“孟母三迁”的故事反映的是外部环境对人的重要影响。 20 新老师一般处于()阶段。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注发展 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:新老师,非常关注自己的生存适应性。21 现在进行的新课程改革是我国第()次课程改革。A.七B.八C.九D.三参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:此次课程改革是我国第八次课程改革。22 因材施教的原则反映了

9、人的身心发展的()。 A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性 参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:个体在身心发展过程中,存在着自然性上的差异和发展能力等的差异,因此,应当注重因材施教的原则。 23 根据学习的定义。下列属于学习现象的是()。 A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。儿童模仿电影中人物的行为是儿童凭借经验而产生的行为,属于学习现象。因此,答案选D。 24 直

10、接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是()。A.性格B.气质C.能力D.兴趣 参考答案:C 系统解析:【答案】C。25 教师的道德修养,只有在()中才能得到不断充实、提高和完善。 A.学习B.交往C.思考D.实践参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。26 强而有力,比较平稳而相对持久的情绪状态是()。A.热情B.心境C.激情D.应激参考答案:A 系统解析:【答案】A。解析:热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态,往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪,类似于时说的激

11、动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作,情绪表现猛烈,但持续的时间不长,并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。 27 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.教材B.情境C.生存D.学生参考答案:D 系统解析:【答案】D。解析:能主动自觉的关注学生是教师成熟的主要标志。网友解析 28 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。 A.言语直观B.形象直观C.模象直观D.实物直观 参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。 29 如果发生未成年人合法权

12、益受到侵犯,()有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。A.父母或其他监护人B.国家机关C.任何组织或个人D.学校教职员工 参考答案:C 系统解析:【答案】C。解析:未成年人保护法第六条规定,对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 30 后继学习对先行学习的影响叫()。 A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移 参考答案:B 系统解析:【答案】B。解析:逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。 二、多项选择题。31 下面属于认知派的心理学家是()。A.斯金纳B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔 参考答案:B,C,D 系统解析:【答案】B

13、CD。解析:联结主义心理学派的代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳。认知学派的代表人物有苛勒、布鲁纳、奥苏伯尔。 32 桑代克主张的三个学习律是()。A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律参考答案:A,C,D 系统解析:【答案】ACD。解析:桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。33 下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是()。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围 参考答案:A,B,C 解析:A属于有意义学习的客观条件,B,C属于有意义学习的主观条件。 34 下列属于道德情感的是()。A.爱国主义情感B.集体主义C.义务感D.责任感E.事业感参考答案:A,B,C,D,E 系统解析:【答案】ABCDE。解析:道德情感渗透在

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