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1、身体安康社会中班教案精选5篇身体安康社会中班教案精选5篇身体安康社会中班教案1活动目的：1、知道感冒后身体很不舒适,懂得身体安康的重要性。2、理解根本的预防感冒的生活小常识，知道要配合医生看病才能好得快。3、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备：1、理解近期幼儿的安康状况，初步理解感冒时的感受。2、感冒的图片一组、预防感冒的图片一组活动过程：一、谈话：宝贝，你有没有身体不舒适的时候?哪里都不舒适了?不舒适的时候是什么样子的?(幼儿自由表述及表演不舒适的样子)。宝贝，你有没有感冒不舒适的时候?请患感冒的幼儿说一说,再请幼儿互相交流
2、一下感冒时身体有哪些不舒适。(幼儿自由讨论)二、小结：感冒时人很难受，会打喷嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉咙干痛，头疼，咳嗽，有时还会发烧，严重时小朋友不能上幼儿园。三、理解感冒的原因及患病后的做法。1、通过出示感冒的挂图，引导幼儿结合自己的经历谈原因。图中的小朋友为什么会感冒?(着凉、被传染)2、让幼儿说一说：感冒了应该怎么办?幼儿分组交流。让幼儿懂得患感冒后，应及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，配合医生的治疗、增加体育锻炼、及时穿脱衣服等等。四、出示预防感冒的图片，引导幼儿记住预防感冒的方法保持空气清新流通，知道根据天气的变化穿脱衣服，多喝开水，坚持参加体育锻炼，不用别人用过的餐具、毛巾
3、等，感冒流行季节少去公共场所等。五、活动延伸：鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。身体安康社会中班教案2【活动目的】1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。2、幼儿懂得关心自己的身体。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。【活动重点】在观察图片的根底上，知道早睡早起的重要性。【活动难点】培养幼儿学会关
4、心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。【活动过程】一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完好讲述并说出理由。)二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。2、幼儿区分说出谁做的对，谁做的不对。3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体安康。
5、三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿互相交流、催促自己养成早睡早起的良好习惯。教学反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，理解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。身体安康社会中班教案3活动目
6、的：知识目的：正确认识自己的性别，知道男孩和女孩间的区别。才能目的：1、正确认识身体上的重要部位、次重要部位、和可触摸部位。2、可以较准确判断好的触摸和坏的触摸行为。3、掌握保护自己身体的方法。情感目的：培养幼儿养成正确、友好的交际行为。活动重点：1、正确认识身体上的重要部位、次重要部位、和可触摸部位。2、掌握保护自己身体的方法。活动难点：认识自己的身体、学会保护自己的身体、懂得正确的交往行为。活动准备：男孩子、女孩子挂图各一张；衣服、玩具贴纸各八张；红绿灯贴纸假设干；“”or“”练习纸假设干活动过程：一、正确认识自与别人1、提出疑问，激发幼儿学习兴趣。出示男孩子和女孩子挂图，向幼儿设问。小朋
7、友们，你们之中谁是男孩子呢？请男孩子们举起手来！你们之中谁是女孩子呢？请女孩子们拍拍手！男孩子和女孩子有什么不同呀？有什么特点让你可以正确的判断出来呢？头发的长短；女孩子会穿裙子，但男孩子不会；男孩子和女孩子爱玩的玩具类型不同；尿尿的方式不同等2、通过环节我帮朋友选衣服，体会男孩子和女孩子穿着上的区别。老师请男、女幼儿各2名，分别为图上，同自己性别一样的挂图娃娃挑选适宜的衣服。3、通过环节我为朋友挑玩具体会男孩子和女孩子在玩具选择上的区别。老师请男、女幼儿各一名，分别为图上，同自己性别一样的挂图娃娃挑选喜欢的玩具。老师小结：原来男孩子和女孩子，在很多方面是很不一样的。我们来看看，女孩子更喜欢玩
8、芭比娃娃、过家家、毛绒玩具，而男孩子那么更喜欢玩玩具枪、玩具车、飞机和奥特曼；女孩子爱穿裙子，但是男孩子不会穿裙子。我们说到裙子、裤子，他们都是衣服，我们为什们要穿衣服啊？因为我们身体上有很多重要的部位，我们不能随意被别人看见，也不能随意卑别人摸。那在我们的身体上，那些是重要的部位呢？我们如今来玩个游戏，名字叫做身体红绿灯。二、游戏：身体红绿灯小朋友平时过马路长长会见到红绿灯，红灯代表停顿行走，绿灯表示可以通行，黄灯代表等待。但原来我们身体上也有红绿灯，绿灯代表我们身上可以被人触摸的地方，红灯代表任何人都不能随意触摸的地方，黄灯那么是代表生疏人不能随意摸，但是你信任的人可以触摸的地方。老师请男
9、女幼儿各5名，对挂图上男孩子和女孩子头、手、胸部、腹部、下体进展“红绿灯”的判断和黏贴。老师小结。三、做个“身体小战士”。刚刚我们玩过了身体红绿灯的游戏，知道了我们的胸部和尿尿的地方是绝对不能让别人随意乱摸的，肚子呢，不能给生疏人摸，但是爸爸妈妈、老师、医生等等可以相信的人，是可以摸的。手和头是可以触摸的。但是，是不是怎样摸都可以呢？老师出示图片，知道幼儿判断好的触摸和坏的触摸，并培养幼儿友好交往行为的习惯。四、小练习“”or“”通过小练习稳固对好的触摸和坏的触摸的区分小结：当我们遇到触摸，我们要正确判断这是好的还是坏的触摸，说出自己的感受，假如感觉不舒适，要大声说“no”、“不行”、“不可以
10、”，并且尽快分开，去告诉你信任的人。身体安康社会中班教案4【活动目的】1、让幼儿知道平衡的营养对身体安康的重要性。2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进展记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析p 表、事先制作好的四大类食物材料。【活动过程】一老师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1、幼儿做对各类食物的爱好的调查。师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小朋友当小小调
11、查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。幼儿调查。2、幼儿对食谱中的搭配是否平衡进展调查。师：小朋友通过刚刚的调查发现了什么？幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢？我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱，看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？幼儿调查。二让幼儿知道平衡的营养对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：
12、小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么？幼：每天的食谱中各类食物都是平衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能安康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能进犯？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？幼：不挑食师：
13、挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。三幼儿搭配餐点营养平衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养平衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2、幼儿搭配营养平衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！4、师生进展自助餐活动，活动完毕。【延伸活动】1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监视员，每天监视小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进展监视。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进展播报表扬。4、幼儿自制食物调
14、查表。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。身体安康社会中班教案5活动目的：1、知道天天做操能锻炼身体，让身体更安康。2、能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。活动准备：正面做操人的不同姿态范例。活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣1、小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀？知道我们为什么天天要做操？二、学画正面人物形象1、请个别幼儿来做早操中的一些动作，如：侧平举、手上举、手叉腰等。其他幼儿观察做操的不同
15、姿态，知道做操时手、胳膊、腿的位置是不一样的。2、刚刚我们看小朋友做的动作，你能看到他的什么地方？头、身体、手脚、头发头上你能看到些什么？五官可以看到人物的五官，这叫正面人。3、出示范例：欣赏、观察正面做操人的不同姿态。小朋友你们看看这幅画上是不是刚刚小朋友做_子呢？他的手是什么动作？脚是怎么样的？4、你想不想把刚刚小朋友做_子来画下来？5、请幼儿说说怎样画正面做操人？先画他的头，画好后添上他的五官，画眼睛的时候要画在脸的中间；接着画他的身体，最后画他做操的不同姿势。三、幼儿绘画1、请你画出小朋友正面做操的不同姿态，画好后可适当添画户外的一些背景。2、幼儿作画，老师巡回指导。四、作品展示、讲评你喜欢谁画的小朋友？为什么？第 页 共 页
