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1、21、与朱元思书1、请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。2、下面加点的词解释错误的一项是：（ B）。A窥谷忘反（ ） B在昼犹昏（ ） C负势竞上（ ） D从流飘荡（ ）3.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”哪里？写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
2、急湍甚箭，猛浪若奔4本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 5翻译下列句子。急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 经纶世务者，窥谷忘反 。6、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？22、五柳先生传 (陶渊明) 7解释下列语句中加点的词语 (1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( ) (3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( ) 9翻译下列文言语句。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。( 。)10文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望? 我的理解： 11根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家
3、人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(能从生活状泥、性格、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可） 12、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是： （1） A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期 （2） A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之 （3） A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪 13、根据文意，翻译下面的句子。 （1） 好读书，不求甚解。（2） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（3）堵萧然，不蔽风日 14、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻
4、画了一个怎样的人物形象？ 15、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。 作品名称： ；作者： 人物形象： 16下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。 A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也 D忠之属也，可以一战17文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是、_好读书_，达到了_欣然忘食 _的程度；二是_嗜酒_，达到了_期在必醉_的程度。18陶渊明通过写五柳先生的“醉”，
5、反映了他自己怎样的内心世界?)19有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？马说1.解释下面句中加点词的意思。食马者不知其能千里而食也（ ）策之不以其道（ ）鸣之而不能通其意（ ）执策而临之（ ）2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 2)策之不以其道，食之不能尽其材。译文： 3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ 5在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？答： 6文章第二段流露出作者对“千里马
6、”怎样的思想感情？ 送东阳马生序1下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。 A无从致书以观 专心致志 B益慕圣贤之道 精益求精 c又患无硕师名人与游 患得患失D未尝稍降母色 义正辞严2用现代汉语翻译下面句子。俟其欣悦。则又请焉。 3人们为什么“多以书假余”?4从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1) ；(2) ；(3) 5、解释下列句子中加点的词。 （1）弗之怠 （2）走送之（3）未尝稍降辞色 （4）俟其欣悦6.列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ）。 A、每假借于藏书之家（的） B、弗之怠（指代抄书） C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的）7、用现代汉语写出下列句子的
7、意思。 （1）以是人多以书假余。 （2）故余虽愚，卒获有所闻。8.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？答案： 对比阅读 甲余幼时、。欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序）乙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自资治通鉴 孙权劝学）【注】当涂：当权。 博士：古时专掌经学教授的学官。1.解
8、释下列句子中加点的字。录毕，走送之，不敢稍逾约 走： 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝： 蒙乃始就学 乃： 及鲁肃过寻阳 及： 2.将下列文言语句翻译成现代汉语，以是人多以书假余。 蒙辞以军中多务 3.甲文是通过 和 两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。4.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？ 读甲、乙两则文言文，完成下题甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂送东阳马生序） 乙欧阳公四岁而孤，家贫无资
9、。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（选自欧阳公事迹）注释：欧阳公指欧阳修。孤幼年丧父。太夫人指欧阳修的母亲。荻d多年生草本植物，与芦苇相似。闾里乡里。士人家读书人家。惟读书是务即“惟务读书”。务，致力，从事。文字文章。1解释下列句中加点的词：以是人多以书假余 无从致书以观 弗之怠 家贫无资2阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号） 假 借。 宽容。 如果，假如。 非正式的。3根
10、据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是： A余幼/时即嗜学 B手指/不可屈伸 C欧阳/公四岁而孤 D多诵古人/篇章 4将下列句子翻译成现代汉语：录毕，走送之，不敢稍逾约。 及其稍长，家无书读。 5简要回答下面问题： （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为甲段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）A崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。C诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合乙段内容谈谈。例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子
11、体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。（济宁）对比阅读甲当余之从师、。；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhn)粥不充，日昃(z 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋明臣言行录译文、译文: 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世
