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1、中班音乐公开课教案及教学反思理发设计意图：教育源于生活：理发师每个小朋友都经历过且有一定的理发经验。结合中班幼儿的生活实际，特设计音乐活动理发,使幼儿初步感知音乐可以贯穿于生活中，让幼儿在音乐中学会生活,在生活中更加热爱音乐。活动目标: 1、有学做小小理发师的兴趣,在做做玩玩中学会歌曲。 、学习节奏律动，掌握Otimes;Oe；times;的节奏型。活动准备: 小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具歌曲录音磁带、录音机活动过程：一、出示理发用具,问:这些东西你们在哪里见过 幼儿谈谈自己去理发店的经验: md；ash;你去过理发店吗理发师是怎样为你理发的 1、师播放理发师为顾客理发的录像，巩固幼儿经验
2、 2、引导幼儿说说理发的顺序 意图:导入的目的是培养幼儿的表达能力，激发他们主动参与音乐活动的兴趣。 二、节奏律动,学做小小理发师1、感受旋律边听边想这位理发师是怎样为顾客理发的文.章出自屈a老师教案网2、学习节奏Otimes;Otimes;me; mdas；mda;请你跟着音乐拍一拍,把理发师高兴地心情告诉大家 das;mdas;节奏律动,用动作表现理发师的情景。 dah;dash；如果你是理发师,你会怎样为顾客理发呢 三、学唱歌曲，结伴玩理发游戏 mdash;mdah;师随节奏律动扮演理发师。msh;mh;再次欣赏表演，并示范演唱歌曲。 mdash;dash;幼儿学唱歌曲 其他活动：表演区：小小理发师美工区：制作理发用具活动反思： 理发的经验是每个幼儿都拥有的，可以让幼儿说说理发后的经历，只有平时观察仔细,发言积极地幼儿能跟老师讨论其立法的顺序等,经过我的一个推理幼儿才回忆理发的情景,通过听音乐理发让幼儿学做理发师,根据歌词的顺序让幼儿大胆论理理发师是怎样理发的,在学唱歌曲环节幼儿的接受能力较强，能很快记住歌曲的歌词内容并会结伴玩理发游戏,本节活动的难点就是学习节奏Oties;Otimes;tmes;在之后的区角表演区中我将继续让幼儿训练。1
