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1、撰写人：_日 期：_实用的教师述职模板8篇 一、思想方面 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业，为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处,团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果（一）班主任工作 我担任五年四班班主任工作。在班内树立典
2、型，鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子，当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。 我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下
3、做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。 经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自
4、己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌，言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。 我爱我的学生,虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。 教师述职篇2 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书
5、育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研
6、教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能
7、力训练时,我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么?能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错，养成认真计算的习惯。题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业，针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能,而是不
8、相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之,形成习惯,一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教的二年级有几个差生，他们基础比较差,学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，充分利用敢说卡和会说卡使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高
9、。 3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水 师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大
10、,学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点,改正缺点，努力改进教学方法，加强对差生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。 教师述职篇3尊敬的各位学校领导、亲爱的各位同仁!大家下午好！我是x初22X级x。很荣幸今天能够站在这里，进行202202学年度校优秀青年教师申请的述职报告会。以下就是我述职的报告内容。时间关系,按照学校要求就德、能、勤、绩四个方面进行今天的报告。 本人X年加入x,202X年9月起,担任学校初0级4班班主任及年级组长工作。自从教以来，我按照学校教育处、教务处各项要求,开展我的工作，无任何有损师德行为。除此而外,因为教育这项事业，扎根于自己的理想与选
11、择,在教师这条路上，面对学生我总是不计成本的付出，为班级学生准备适合他们的生日小礼物，乐于花时间陪伴学生成长,花心思与他们交流，坚持班级博客的撰写，时时与他们分享自己的观点。在追求自我理想的同时，和他们不断的成长。 是的，我总是乐于成长!这是我认为我自己最重要的一项能力。在参与工作中,我时时觉察着自己不足，并渴望学习。加入xx第一年,即有幸参加“清北”游学,个人简历感受大师、大学风范。这个暑假，也前往参加了“初级教练训练班”,认识一种新的认知教师角色的思维。日常时时读书,坚持笔记,两年间随手的摘抄，也有数本。这些学习，丰富着我、充盈着我，让我更加自信的面对工作与生活。Idea是我第二项比较出色
12、的能力吧。我善于策划，乐于创新，工作中喜欢加入一些新的东西,去尝试。无论是班级日常管理与年级活动这方面,都是如此！年级上,负责承担了“金色重阳感恩久久”系列活动、“追忆华年放飞梦想六一联欢活动”的策划与组织工作。策划编撰了七年级暑假生活指南,加入学校、年级的特色与文化，使得暑假生活更富指向性,更为饱满。当然,活动的组织与策划,又反作用于我自身，使我更加全面的认识活动，更加用心的分析和体察每个环节、每个角度的活动感受。执行力是我第三项相对优势的能力。面对学校工作，尤其是班级、年级工作，我能够及时进行分反馈。在第一年工作时,协助尹校助管理学校宣传主要负责照片选择，活动结束后，无论多晚都将照片选出发
13、送。去年的六一儿童节活动，从活动提出、到策划、再到最终成型,一共两周多一点的时间内完成。这就是我的行动力。 关于勤，在细微处坚守是我的工作方式。在xx年担任团委书记时,每天巡视中学部,1年出任班主任、年级组长后，除公事外，五到岗无一缺席。任何会议无迟到早退。坚持班级博客的撰写,坚持督促帮助学生完成日常学习过关。“一事坚持便是动人，一生坚守就是深邃”。我想做个深邃的人,富余智慧、不躁动于世事，专注于自己的心与事业。 最后，关于已取得成绩。在和学生的交流中,我始终告诉他们一点,成绩是用来证明你的努力,成败与否的意义只在于指明下一步的方向。在过去一年中班主任、年级工作中，失败和成功都有吧。在一年的学
14、习工作中,从去年在彭州市展示开放的中国走向世界，我开始思考和收获历史教学的核心素质;从带班一年中获得的“校园集体舞一等奖”、“寝室文化节组织奖”、“集体参演校园艺术节汇演”，我体会到班主任教育工作不易。从班级成绩有效率62%到8的增长,收获满满的自信,虽然我知道后面会更难，但他至少用事实告诉我所努力的目标不是不可能。自己班的学生、他们也用自己的成绩来回馈他们自己的努力，告诉我他们可以!5名同学包揽年级前五、名同学位居年级前0、xx名同学进入年级前0、半数以上同学在年级前60,他们总是时不时的用这些惊喜，让你不断相信他们可以。同时,年级工作在其他三位班主任老师、及全体年级组老师协助下，有条不紊的
15、开展。成绩实现有效率50到70的跨越。参与或承办学校教育处安排多项活动，并取得不错效果。年级学生不断健康成长,是我们工作成绩最好的证明。科研论文方面,是我的薄弱项，实际上我不缺写作,只欠缺系统的整理。虽然上学期参与嘉祥教科院关于嘉祥中学生标准的课题研究,但也单薄。所以在今年暑假,认真撰写德育论文一篇从美育角度出发,试析学生活动形式化,目前也正在撰写关于历史学科核心素养的文章。以上是我述职报告的内容。 最后，我想用开学与家长学生分享的我的育人目标作为结束:我想培养的是能够担负梦想的学生,因为梦想使你们神性而灵魂饱满。担负意味承受，无论成功失败。正如此次申请,无论成功与否,他都是我担负着梦想走过的
16、一段路。谢谢诸位的聆听。祝各位工作愉快! 教师述职 篇4 评委们好！现在我对任职以来的教育教学工作做一下小结: 我自从1995年参加工作以来,一直担任班主任工作我庆幸自己是一位教师,可以和学生在一起度过欢乐时光,使我的心充满激情。长期以来,我对教育工作勤勤恳恳,任劳任怨,对工作有高度的责任心，我以校为家，认为教好书、育好人是我的份内工作，也是责任所在。在我的眼里，学生是可爱的。我最想做的是：给学生提供一个干净、宽松自如的学习环境。尽快建立一个学习气氛浓、具有良好竞争意识,团结友爱，奋发向上的班集体，这也是我一直努力的目标。为了达到这个目标，我对自己严格要求，提高自身素质,同时不断进修，努力，充实自己，给学生树立榜样。 记得98年我刚调
