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1、陈家口中心小学读书活动计划（20122013学年度） 陈家口中心小学2012.08陈家口中心小学读书活动计划（20122013学年度） 为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中
2、获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。二、活动内容（一）“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。1、环境布置（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放
3、置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2、开展阅读活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。（三）“好书伴我成长”征文活动。学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校报、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。（四）“书香校园”创建活动。1、教师读书 （1）学期初教师制定个人读书计划。（2）完善图书室
4、、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。（3）每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记。2、学生读书 （1）营造读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），使学生有书可读。（2）大力推进课外阅读行动。各班要求每位学生捐赠一本好书，写10篇读书笔记，将指导读书落实到实处。（3）平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣； （4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次家长开放日活动，向家长向
5、社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。4、家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。（五）“我的读书格言”征集活动。以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校报、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多
6、动脑。三、活动步骤1、启动阶段（每年9月）（1）从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动计划（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。（4）学校广播站、校报开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（5）利用国
7、旗下讲话，向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。2、实施阶段（每年10月第二年5月）围绕学校读书活动计划，开展各项读书活动（1）保证读书时间：各班要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；教师要加强对学生读书活动的指导；各项读书活动均与“书香班级”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学
8、生积极读书，培养学生良好的读书习惯。倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。（3）明确读书内容和要求：学生写读书笔记的数量要求：12年级鼓励学生撰写。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；学生写读书笔记的内容：好词好句、主要内容、心得体会学生写读书笔记的具体措施：任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。定期在快乐成长报、快乐
9、之声广播站等阵地加以展示。同时结合学校开展的优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。附1：年级阅读活动安排附2：师生阅读推荐书目 附1：年级阅读活动安排时间活动内容活动要求指导教师九月份1、班级图书角每生自带三本全班共享（各年级）班主任2、推荐师生阅读书目学生分年段推荐书籍（见附2）各班语文教师3、班级读书园地展出班级学生优秀作品各班语文教师4、开设课外阅读指导课读书指导、交流各班语文教师十月份开展以“爱国主义”为主题的朗诵活动围绕“爱国主义”举行主题朗诵会、评选优秀班级。班主任、各班语文教师十一月份1、以“交通安全伴我行”为题在全
10、校范围内开展征文评比活动自由征稿，题材不限（每班至少5篇）各班语文教师十二月份开展“读书交友”活动。学生互赠健康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。班主任一月份1、快乐成长报首刊发行仪式及迎新年联欢。在报刊上专门设立读书专栏，并在页脚位置添加读书格言。交流课外阅读心得收获。班主任、各班语文教师2、表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行表扬和奖励。教导处时间活动内容活动要求指导教师二月份各班寒假读书实践活动作品展展出班级学生优秀作品班主任三月份精选学生优秀读书征文、笔记在学校第二期快乐成长报刊登学生积极投稿，教师严格把关。快乐成长文学社四月份以“读雷锋故事”为题在全校范
11、围内开展活动将优秀作品在学校第三期快乐成长报刊登手抄报、雷锋日记摘抄（每班至少5篇）班主任五月份开展劳动主题教育活动，将优秀作品在学校第四期快乐成长报刊登手抄报、征文（每班至少5篇）班主任六月份1、师生读书笔记展评，优秀作品在学校第五期快乐成长报刊登交流课外阅读心得收获。快乐成长文学社2、小结（班级）表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进行表扬和奖励。德育处 （注：各年级阅读活动安排见各年级阅读活动方案）附2：师生阅读推荐书目教师教育中的心理效应、给年轻班主任的建议、教学勇气、36天我的美国教育之旅、学生第二、民主主义与教育、书生校长、我的教育理想、教育的理想与信念、爱弥儿学生一、二年级神话故事、成语故事、木偶奇遇记、绿野仙踪、童谣、小学生必背古诗70首三、四年级成语故事、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、三毛流浪记、海底二万里、爱的教育、民间故事、十万个为什么（动、植物）、小学生必背古诗70首五年级天方夜谭、鲁滨逊漂流记、汤姆叔叔的小屋、哈利.波特、西游记、水浒传、克雷洛夫寓言、钢铁是怎样炼成的、感动小学生的10部真情故事、十万个为什么、小学生必背古诗70首
