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1、年级组长工作总结年级组长工作总结年级组长工作总结1 在六月份的时候，校长在他的办公室向我理解我们初一年级的情况，话间说起了年级组和教研组之间的关系。当时虽是浅涉其间，但是在回去以后，引发了我诸多考虑。当我们为了加强教研组建立，有利于教学质量的监控时，许多学校采用了按教研组办公的形式，在一定程度上对教研组组长来说开展教研活动是有利的。在施行了一段时间后，大家又感到存在着一个突出的问题，教研组办公对年级组工作带来了一定的困难，在看到许多学校按年级组办公的许多优点后，一些学校也多采用按年级组办公的形式我们学校就是采用年级组办公的形式在施行过程中，逐渐暴露了一些弊端，似乎又感到教研组的功能减弱了。如何
2、找到一个既能有利于年级组建立又能加强教研组建立的比拟完美的方法？特别是对我来说，身兼年级组长和教研组长两职，却是一个费思量的问题。在工作的理论中，发现了一些学校正在寻找教研组和年级组的最正确结合点，正在进展探究和研究。如今就如何寻找教研组建立和年级组建立的最正确结合点加强备课组建立谈谈自己的一些认识。采用教研组办公和采用按年级组办公的形式都各有利弊，除了在加强教学研究，进步教学质量而采用教研组办公和为了加强德育工作，有利于的学生进展行为标准教育而采用年级组办公时，往往会产生一种倾向掩盖着另一种倾向的现象，造成这种情况的原因，就是学校旧的习惯的管理形式。如；在教学上的管理系列：分管教学的校长教诲
3、主任教研组长备课组长老师；在德育管理系列：分管德育的校长政教主任年级组长班主任。所以往往会产生强调一方时会减弱另一方。要使学校的德育与教学都能良好开展，就要正确把握好这两者的关系，真正做到相辅相成。同时我认为把加强备课组建立作为教研组管理和年级组管理的最正确结合点来抓。教研组长要把对备课组的指导作为一项重要工作抓紧抓好，抓细抓扎实。常规工作固然要抓，但更重要的是要帮助备课组分析p 现状、制定目的、落实课题、讨论教法、使备课组的质量不断得到进步。而作为年级组长要更新观念，不能局限在抓好班主任工作，要学会抓教学管理。如今，大局部的学校都采用年级组办公，那么在一个年级组里都有备课组，尤其是语文、数学
4、、英语等大学科。年级组长抓好了备课组建立，这对进步整个年级的教学质量是至关重要的。因此，年级组长同样要象教研组组长那样去抓备课组建立。而作为备课组长更要重视自己的工作，要明确职责，要主动争取教研组长和年级组长的指导和帮助，要积极开展教学研究活动。详细来说，在备课组工作中：1. 分析p 现状：备课组长要和任课老师一起分析p 本年级学生的状况，包括学生的品德、行为习惯、学习状况、本年级本学科有那些优势，有那些缺乏，要用心研究上学期考试的情况，重视质量分析p ，特别要分析p 学习困难生的情况。2.制定目的：在分析p 现状的根底上，指定实在可行的质量目的。3. 引进课题：理论证明，教学质量的进步只有靠
5、引进课题，把科研和教研亲密结合，才能使教学研究具有生命力，才能使教学符合客观规律。备课组要有自己的教科研课题，也可在教研组和年级组的科研课题下建立子课题，开展扎扎实实的研究。4.讨论方法：备课组要非常重视教学方法的研究和讨论，要擅长取长补短，扬长避短，充分发挥个性特长，不断进步教学效益。特别是我们有许多备课组都在实行集体备课的时候，对教学方法的讨论愈显重要。5. 改良手段：教学质量的进步与教学手段的更新有亲密的关系，过去的一支粉笔、一张嘴的教法肯定是不能适应二十一世纪教学的。我们要多研究如何通过采用先进的教学手段来获得最正确的教学效果。形式要为内容效劳，要使形式和内容做到完美的统一。6.注重监
6、控：为了实现期初制定的目的，要不断加强过程的监控，根据教学工作的进展，要擅长不断发现和总结成功的经历，发现存在的问题要及时采取措施与以解决。我们希望通过加强备课组建立使教研组管理和年级组的管理都能进步一个层次，把教学质量进步到一个层次。年级组长工作总结2 这学期，我承当了四年级年级组长的工作，学期初，根据学校工作安排，联络了本组实际情况，制定了年组工作方案，有了目的，心里踏实了。因此在努力完成四七班语文教学任务和班主任工作任务的同时，每周能按时参加两长会，及时全面地向组员传达学校的精神，协调完成学校下达的各项工作任务，安排老师们的换课和代课，同时也能把老师们的想法及时上报。每周在交流网上进展组
7、内的周反应，及时把好人好事以及缺乏之处进展公布。每月能按时完成十四位老师的课时津贴的核算，做好代课记录和平安巡视记录。本学期，老师们狠抓课堂教学，积极参与同课研究，认真备课，听课，反思，评课，每个人的教学程度都在不同程度上得到了进步。不放弃每一个后进生，在办公室里，常常可以看到老师们耐心辅导，和学生促膝谈心的场景。四一班是个大班，人数较多，刘明利老师运用自己多年来积累的管理经历把班级管理得井井有条，学生们显得训练有素。对于每天堆得像座小山一样的作业本，她耐心细致地修改，及时地催促学生订正，同时还做好相关记录。学生一多，有个性的孩子也多，她常常主动和家长联络，讨论如何管理孩子的方法，孩子们思想上
8、出现了问题，他们比家长还要操心着急。袁兴，周莉，魏纯都承当着两个班的数学教学，虽然工作繁杂，可他们仍然沉着而镇定，耐心而细致地处理学生的各种问题。席小莉老师是语文备课组长，对待自己的各项工作都能认真负责，表达了一名党员的模范带头作用。陈萍老师承当了好几个班的英语教学，为了能让根底较差的学生跟上大_，她经常几班加点，给学生补课。朱小凤老师的独特教学魅力深深吸引着学生，她对学生的作业要求严格，纠错定正及时有效。常常看到她在教室里连续作战的身影。梁爽，张文亭，杨扬这几位年轻的班主任老师在班级管理上倾注了大量的精力和时间，班级管理逐见成效。刘艳华是我们组最年长的老师，她对待自己的工作认真严谨，她的乐观
9、积极的生活态度令我们钦佩。学生最喜欢的就数张旭老师的体育课和陈锴老师的美术课了。我想这跟两位老师严谨的治学态度和对学生的关爱是分不开的，这学期，我们组还承接了音乐的调考，在严璟老师的统筹安排和各位班主任的共同努力下获得了满意的成绩。本学期还开展了同课研究活动，七个教学班，光语文组就上了两轮。从选课研课到上课，从听课到评课，每一个细节都凝聚着老师们的汗水和努力 。年组老师们积极地换好课，认真做听课记录。在讨论网上及时评课和反思。通过这次教研活动 ，老师们多了一些考虑，多积累了一些教学经历，从不同层面得到了进步。这是一个充满活力和战斗力的年组，同时也是一个温馨的大家庭。这里的每个成员都能互相关心，
10、谅解和帮助，积极参加学校组织的各项活动，有着较强的协作精神。相信在今后的工作中，老师们能克制重重困难，跨越思想上的某些障碍，继续发扬本组的优良作风，获得更加显著的成绩。年级组长工作总结3 一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回忆这学期的工作，在学校各级领导的领导下，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。一、团结协作重开展1、目的一致齐开展我们五年级组的老师个个业务才能都很强，彭梅珍、戴爱新、严素芬等老老师教学经历丰富，工作效率高
11、;肖华、高良琴等青年老师两位老师教育理念新，工作认真负责;黄中一、汪芬、王友珍等年轻老师充满活力、谦虚努力;高良琴、刘厚银等老师工作更是兢兢业业。每一位老师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、积极进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析p 学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其别人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。2、严密配合争先进本学期，五年级组正副班主任亲密协作，结合班级实际情况，围绕每个主题活动月对学生进展有针对性的教育，收到了良好的效果。各具个性的班集体正在形
12、成。如五(4)班学生参加学校和班级的活动特别积极，学生的活动才能和自我管理才能很强，中午或自习课时根本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理才能，又养成了学生自觉学习的良好习惯;五(2)班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和进步学习成绩”的奋斗目的，全班学生不仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观，任课老师都纷纷称颂。五(7)班个性学生比拟多，班主任王老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效;而且还在辅差上狠下工夫，后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。二、励志进取精业务1、加强学习老师们在学校领导的重视和关心下
13、，坚持自学新课程改革的理念，坚持认真记学习笔记，不断进步自身修养。听课也比拟积极，认真作好听课笔记，虚心向有经历的老师请教，教育教学的才能都得到了很大的进步。各位老师积极参加学校的课堂教学展示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。2、取长补短大家还利用平时在办公室没有课的时间，同组老师互相交流、讨教，取长补短，集体备课，资共享。踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，学习，借鉴同伴的经历，改良工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师都代表学校参加校外教学交流活动，取的好成绩。3、认真反思在教学理论后，各位老师坚持写教学后记，及时总结和反思教学得失，大家理论结合理论，深化地剖析
14、自己的教育教学行为，对自己业务才能和专业程度的进步起到了很好的促进作用。三、常规工作：五年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经历。帮助学生认真学习，催促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建立好班集体，进步班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。尤其是本学期学校组织的集体舞比赛和学生空间创办工作中，我们年级的老师既各显神通，又互相取长补短，成绩特别突出，得到学校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。刘
15、克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等老师擅长创新。他们在平时工作中，总是互相交流，互相学习，取长补短，各班间开展安康而有序的竞争。我看到的是他们繁忙的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的
16、常规工作。利用班队课、午会课等各种渠道组织学生认真学习一日常规、小学生日常行为标准等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，实在落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能根本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。2、狠抓学生的教学质量。教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的所有老师就制定了实在可行的教学方案并严格按照方案开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生根底差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力进步每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其到位。四、发现问题定策略1、学习方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定
