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1、初一历史教师工作总结样本本学期我继承担负九年级四班的化学教授教化工作。转眼间，短暂的一学期时光又即将曩昔。回想这一学期来，本人依照教授教化计划，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，已经如期地完成了教授教化任务。期末温习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教授教化方面严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。一、认真学习全日制义务教导初中化学课程标准有计划地对有关根基教导课程革新和实验课本的学习，了解课程标
2、准和实验课本编写的指导思想和特点。积极主动的介入教改，并实时总结教授教化经验。以根基教导革新的新理念为指导，改变教授教化看念。二、扎实做好教授教化老例工作1、课前备好课高二放学期数学教师工作总结_高二放学期数学教师工作总结_（一）高二放学期我继承担负高二（_）班的数学课教师。这学期以来，我尽力改进教导教授教化思路和措施，切实抓好教导教授教化的各个环节，认真引导学生理解和巩固根基知识和基础技能，无论从学习态度照样学习措施上都有了明显的提高，取得了应有的造诣。现将本学期的教授教化工作总结如下：一、备课分备课本和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备课本便是依据所学内容设计讲堂教授教化情景，力图做
3、到深入浅出，活跃生动，措施机动，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面控制学生学习数学的近况，根据学生的学习态度、程度设计合理恰当的教授教化气氛，充分斟酌学生的智力成长程度，扩展学生的认知范畴，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理成长和知识积累提供可能。备课中必然要注意从学生的实际出发，从课本的实际内容出发，这样二者统筹能力进步备课的针对性、有效性。二、上课上课是教授教化运动的主要环节，也是教授教化工作的症结阶段。上课要坚持以学生运动为中心，面向全体学生讲课，以启发式为主，统筹个别学生，从听讲、笔记、演习、反馈等环节入手，引导学生积极介入学
4、习运动，理解和控制基础观点和基础技能，使学生在学习运动历程中不仅得到知识还要进步办理问题的才能，不但得到应有的智慧，也应控制思考问题的思想措施。对观点课采纳启发引导式，引导学生理解和控制新观点产生的配景，发生成长的历程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对观点的理解和控制；对巩固课坚持“精讲多练”，精选典典范题，引导学生仔细阐发问题的特点，寻求办理问题的思路和措施，提出合理的办理，力图使解说通俗易懂，使措施融会贯通，并让学生在演习中加以消化，真正进步学生阐发问题办理问题的才能。三、作业包括讲义上的演习、习题、以及课外作业，针对学生的不合条理提出不合的要求：演习题要求全体学生尽量当堂完成，并实时进
5、行解说；习题中的A组题挑选有针对性的标题作为书面作业，要求学生课后自力完成，全批全改，深入了解学生对新知识新观点及新措施的控制环境，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并实时授与提示，以求进一步进步；课外作业则依据实际环境机动把握，精选标题，不求数量而求质量，增强和深化学生对观点公式的理解和控制，分外是对学生作业中呈现的差错实时予以矫正，以积累学生的解题经验，进步认识。四、指点主要是指导学生实时旧课，预习新课，分外是对学生中存在的问题或集中解说，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习包管持续性，树立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，观点和措施。尤其是在课后指点中更多地
6、关注学习根基脆弱的学生，赞助他们建立了学习数学的信心，使他们获得了应有的提高。总之，教授教化工作不仅仅要落实老例，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体环境采取相应的步伐与法子，有计划有落实有反省，关注每一个学生，关注每一个讲堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处动手。只有这样才有利于教授教化质量的进步，有利于学生身心的康健成长。高二放学期数学教师工作总结_（二）高二放学期，我担负高二（_）班的数学教授教化工作。为了进步本身的教授教化程度，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求本身，在教授教化上客气向老教师请教，结合本校和班级学生的实际环境，针对性的开展教授教化工作，使工作有计划，有组织，有步
7、骤。颠末了一个学期，我对教授教化工作进行如下总结：一、依据课本结合实际备好每堂课这学期学校实行教授教化案一体化，因此上课时备好课尤其紧张。本学期，我在备课时不仅认真钻研课本、课标，还认真研读不合版本的课本及各类相关的试题，并依据教授教化内容和学生的具体环境，精心设计每一堂课的教授教化历程，提前撰写详细完整的课时教案。课前，再依据学生的学习环境及本身的一些灵感，认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，赞助学生进行归纳总结。二、加强上课技能，进步教授教化效率和质量为了进步讲堂教授教化的实效性，体现新的育人理念
8、，把“新课标”教授教化目标真正落实到讲堂教授教化之中。讲堂上从问题出发进行教授教化，通干预干与题教授教化唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽凉埏到本身发明问题，本身提出问题，本身办理问题。感情方面，与学生树立深厚的师生情感，在讲堂上，做到要和气的教导学生，正确对学生进行学法指导，使学生愿学、会学。教授教化历程中，不仅要展现教师的阐发思维，还要充分展现学生的思考思维，把教授教化运动体现为思维运动。同时还要注意难度，教授教化动身点，注重培优扶差，新课改加倍注重对学生才能的考核，适当增加教授教化的机动度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生限度施展本身的潜能，取得
9、更好的造诣。对付根基差的学生充分应用晚修的光阴赞助他们阐发学习上存在的问题，办理他们学习上的艰苦，培养他们学习数学的兴趣，赓续掘客潜力，限度进步他们的数学造诣。同时我还追求讲堂解说的清晰化，层次化，精确化，层次化，情浸染，活跃化；尽力做到知识线索清晰，条理分明，教授教化言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极介入是教授教化取得较好的后果的症结。所以在讲堂上我分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生在学习历程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。他们强调让我必然要注意精讲精练，在讲堂上讲得尽量少些，而让学生本身动口着手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和接收
10、才能，让各个条理的学生都获得进步。三、认真批改作业，认真组织好霉畚考试，评讲试卷作业要做到有部署，有反省，有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从学生本身购买的教授教化帮助资猜中去搜集材料，对各类材料进行筛选，力争每一次演习都起到的后果。对付“边缘生”部署相符他们实际程度的题，做出不合的要求。对学生的作业批改实时、认真、阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程中呈现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。认真做好霉畚考试工作，做到试卷不留给学生课下做，有卷必考，有考必改，有改必讲的原则。让学生观到先生对学生认真、负责，同时也能间接的影响到学生的
11、学习。四、注重不合条理的学生分层教授教化初一历史教师工作总结样本（二）转瞬间，一个学期的工作已经停止了，回首一个学期的教授教化工作，有劳绩，也存在很多的不够，下面我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面酷爱并忠诚于_教导事业，教授教化态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并可以或许积极的参加政治学习，客气向前辈学习，进步本身的政治程度。二、教导教授教化方面本学期我担负的是九年级两个教授教化班的化学教授教化工作。中学化学教授教化是化学教导的发蒙和根基阶段，它要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根基。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备必然的知识根基和学习才能，我面临的问题是课时少、
12、任务多、相当一部分学生学习根基不强、学习情绪不高，有必然的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教授教化任务，我采取了以下的一些有效措施，取得了较好的后果。1、激发和保持学生学习化学的兴趣初中化学需记忆的知识是对照多、对照庞杂，光阴又十分重要，因此我从第一节课时就将化学的特点奉告学生，提醒他们注意巧记的一些措施。教授教化中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，赞助学生快速理解记忆。2、开拓和施展化学实验的作用初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能跨越抽象识记才能，在教授教化中我常借助图片、模型等手段进行直看教授教化。在讲堂教授教化中，我认真组织好实验教授教化，在演示实验中，引导学生
13、学会察观实验现象，学会在实验中察观和思考，引导学生了解现象与物质的本色及其变更的纪律，并结合课本内容，组织学生进行相关的实验探究。平时勉励学生应用生活中能获得的各类资料进行小实验等。3、精讲精练，尽力进步教授教化效率教授教化中我紧扣课标要求、考试阐明，应用课本内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教授教化中总是提醒学生学法。念和练，这是巩固知识的道路。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生阐发研究这些问题，让他们着手演习或口头表达演习以达到控制知识触类旁通的目的。4、努力做好单元温习工作初中化学知识内容庞杂，涉及到几十种元素及化合物和数量浩繁的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异
14、同，归纳比较，赞助学生形成知识体系，是进步化学造诣的道路之一。我在教授教化中力争每章节过关，做好每个阶段的温习工作，演习题、测试题都精心选择，量质合理。对付学生作业基础上做到全收和实时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多打仗角逐题。对接收才能较差学生，做到耐心过细、百问不厌，应用课外光阴给他们指点。三、不够与反思由于光阴紧，使得后期教授教化呈现赶进度的环境。与学生的打仗光阴不敷多，与学生进行交流的光阴和渠道相对较少。往后的教授教化中，要多和学生打仗沟通，学习站在他们的程度思考，对学生充溢信心和信任，相信通
15、过师生的配合尽力，能取得较好的造诣。初一历史教师工作总结样本（三）转眼，高二放学期就要曩昔了，本学期，我担负高二两个班的英语教授教化工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便更好的“因材施教”。在教授教化中严格要求本身，结合本校的实际条件和学生的实际环境，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，积极参加市里及学校组织的各类教授教化运动，使教授教化工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期的教授教化工作总结如下：一、了解学情这两个班已打仗了许久，我对学生的学习环境也有所了解：广泛英语根
16、基底细差，根基薄，学习惰性大。所以针对这个实际环境，抉择采取坚持“夯实根基，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，赓续进步学习造诣。二、认真备课要进步教授教化质量，症结是上好课。上好一堂课难，然则要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时尽力做到如下几点：一认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。三斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。三、讲课之后，做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前应用光阴做一个单词测试，直
