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1、中坑小学教师管理制度一、教职工考勤管理制度为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌， 进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据中小学教职工管理条例等文件精神，结合我校实 际，制定教职工考勤制度。一、管理机构：教职工考勤管理考核领导小组组长：刘冬发组员：李源 丁家伟二、基本要求：1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。2、教职工在工作时间内要提高工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不 闲谈，不准在办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。3、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。4、教职工在校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上
2、班期间不准酗酒、 不吸烟。三、具体规定：1、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手 续后经同意方可休假。病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批 准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、 工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。4、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无 正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。5、
3、教职工上下班迟到或早退在 15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的, 累计按旷工处理。6、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室 统一考勤。无故不参加者，一律按旷工处理。7、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续，否则按旷 工处理。二、文明学校建设管理办法1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活 动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行，具体由党支部和工会、 校办负责。3、文明学校标准：（1 ）思想政治工作好。坚持党的一个中心，两个基本点”，认真
4、贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党的教育方针，有计划地采用多种形式进行五爱”、四有”、八比八查八看”教育，不断提高师生员工的政治觉悟，并积极开展创建文明班级，优秀教研组，优 秀年组（处室），文明楼栋等活动。（2）教育质量好。积极开展教科研活动，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验， 提高教学效率，教师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。（3）校风校纪好。教师模范地遵守中小学教师职业道德规范；学生自觉遵守小 学生守则和小学生日常行为规范，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向 上的风气，无违法乱纪现象。（4）校容校貌好。门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员
5、工进行卫 生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。（5 ）第二课堂活动好。积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教 育于活动之中，坚持抓好 两课”、两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。4、优秀年级组评比条件年级组积极开展教科研活动，教师教科研意识强， 积极参与课题研究， 不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，。教师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。本年级组教师模范地遵守 中小学教师职业道德规范，无违反规范的不良言行；学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋
6、 守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓 好两课”、两操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。本年级组教师自觉遵守学校规章制度，团结一致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。有效开展学生 安全教育，无 安全事故发生。年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。5、优秀教研组条件（1）教师教学思想端正，教改意识强烈，积极大胆地进行教学改革实验，勇于承担实 验任务，乐于承担研究课、公开课等任务。（2）组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。（3）认真制定教研计划，联系实际，积极开展教研活动，每次活
7、动做到时间保证，专 题落实，有中心发言人，并认真做好记载。（4）组内教师团结协作，研究空气浓厚，老教师自觉做到知识更新，年青教师尽快提 高业务能力。（5）教研成果突出，教学效果良好。6、文明班级标准：（1 ）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大 方，班级荣誉感强，班风班貌好。（2 ）积极遵守小学生日常行规范和小学生守则，上课、集会、集体活动、放 学组织纪律好（3 ）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、 体、美、劳全面发展，各科及格率均在95%以上。（4 ）坚持参加课内外 体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫
8、 生和公共卫生，体育卫生达标率在95%以上。（5） 遵守交通规则，不在公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。（6）勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不在课桌凳、建筑物和文物古迹上 涂抹刻画，班级财物保管好。7、优秀教师评比条件：（1 ）坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体 罚学生。（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改实验，不断提高业务水平，教学严谨，教学效 果好。（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和 文体活动，坚持出全勤。（5 ）团
9、结同志，关心他人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，爱护公共财物，在促进 精神文明和安定团结的活动中表现好。三、教师职业道德规范1、依法执教。积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守教师法等法律法 规，在教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的 思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、 主动、健康发展。4、严谨治学。树立
10、优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的 威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣 传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职 责之便谋取私利。&为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以 身作则，为人师表，注重身教。四、xx小学教师师德奖惩制度第一条为了正确评价教职工在师德建
11、设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和 加强师德师风建设， 推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘 任等提供依据，特制定本方案。第二条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。第三条此项工作由校务会、支委会和绩效考核委员会综合平衡和审定。第四条考核工作每年进行一次，由德育领导小组组织实施。具体办法采取自评、互评、 校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。第五条 教职工有下列情况者，考核为不合格：1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮
12、助，推销产品。向 学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。5、在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后 的思想。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第六条考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德 考核结果，对师德优秀者，在同等条件下优先。根据师德考核结果开展评选学校师德先进教师；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，
13、学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。五、教学常规管理制度一. 计划总结1. 计划符合新课标、教材要求；指导性实效性强，制订及时。2. 总结实事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；按时交总结或教学心得 （一期一次）。二. 课前准备1 .教学目标设计：完整具体适当；教学过程设计：围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的实践活动，体现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，并有预见性；课后教学评价设计：教师自我评价，写好课后反思；备课体现实用性，严禁抄 教案。2 .涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等教师准备充分，心理精
14、神 准备良好。3 .涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。三. 上课1 .教师上课严格遵循河北省教师职业行为八不准的要求。2. 教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等，使学生产生强烈的学习愿望 和行为，自主学习。3. 课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中体现活、新、优、实。活”：教师活教，学生活学；新”：教法新，生创新； 优”：过程优，组合优； 实”:训练实，效益实。处理好知识、能力发展的关系，改变教师讲、学生听”的单一模式，给学生思维的时空，学生自主学习活动时间一般不应少于课时的三分之一，让学生学到真正有用的知识和技能。4. 教师严格执行课堂常规，规范课堂行为
15、；坚持普通话教学； 板书规范、工整、合理；教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。四. 作业1. 作业布置有针对性、层次性、科学性，无机械重复作业，无以作业体罚学生的现 象。2. 新课后有作业；作业的类型（a:基础，全部学生；b :综合，中、优生；c: 创新，优生）按要求布置。3. 教师按时收作业，及时批改发还；评语有激励性； 带有倾向性问题及时评 讲。4. 作业书写格式规范，要求 100 %;字写得正确、端正、整洁；批改规范，要 求 100 %。五. 单元检测1 .做到及时检测、及时批、及时评、及时补，并根据现代课堂教学要求审视自己的 教学，以利于下单元调控。2. 检测后有分析并及时将情况交教研组长；在下单元中有调控行为。六. 课时计划1 .按六.三”计划开齐课程，校、班课表体现；按课表上足课时。2. 不随意缺课、调课、挪课。七. 辅导学生1 .教学中重视因材施教，不一刀切；实施分类训练分层要求各有所得。2. 对学困生有辅导个
