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1、孩子们喜欢运动，喜欢运动后身体出汗的感觉，但是在恶 劣天，孩子们只能眼巴巴地望着操场，想玩耍却不能。在恶劣 天，如何保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，让孩子们在 恶劣天也能感受到运动的快乐。幼儿园工作规程中指出幼儿在园每日的户外活动时间 要在 2 小时以上，指南中明确： “树立正确的健康观念， 在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健 康。”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标， 要根据幼儿的特点设计生动有趣、形式多样的体育活动，吸引 幼儿主动参与，培养幼儿主动、乐观、合作、勇敢等优良品 质。”国内外许多体育科学研究也已经证实：科学合理的体育 活动不仅能有效地增进幼儿身心
2、的健康发展，而且也有利于为 他们终身的健康打下良好的基础。下雨了，幼儿的运动需求也 要得到满足。我们通过室内空间资源的开发，让幼儿在恶劣天 也能获得充足的锻炼。南方的天气总是给人带来阴恶劣连绵的感觉，特别是在春 季或春夏交界的时候，副热带高压和冷空气总是在杭州的上空 举行长时间的较量，长时间的恶劣天气影响了幼儿的户外活动 我园的活动空间小，特别是到了恶劣天能够举行体育锻炼的室内空间就更有限了，那末下恶劣了我们该怎么办呢？我们应充 分使用幼儿园的各种室内空间资源，让幼儿能够得到足够的锻 炼。不要因为恶劣天这样的客观前提阻碍了幼儿的体能锻炼， 我们应该充分运用幼儿园里的各种前提，让小朋友们能像恶劣
3、 中的春笋，一节一节快乐的成长。针对恶劣天室内体育游戏的特殊性，不断调整室内体育游 戏的空间、材料、类型等来吸引幼儿的游戏兴趣，我总结了以 下几点措施：一、充分使用幼儿园内的每一个室内空间，大胆开展室内 体育游戏。按照幼儿园场地、器械等前提，公道规划空间。内容选择 在发展幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等基本能力的基础 上，注重游戏的多样性和兴趣性，吸引幼儿主动探究进修。1、小空间小游戏充分利用小空间可以组织少数人的 小游戏开展器械锻炼活动。例如：利用呼啦圈、小沙包等器械练跳圈、顶沙包等帮助 幼儿提高跳跃和平衡能力。2、让空间流动起来 充分使用空间资源发挥起幼儿竞 赛性游戏的作用。例如：走楼梯
4、活动的形式上举行的调整。形式一：快速登 梯，提高心肺活动量；形式二：扶手倒（慢）走楼梯，提高小 脑平衡能力；形式三：快慢交替行走，提高手脚控制能力。二、以新颖有趣的材料，鼓励幼儿创造性地开展室内体育 游戏。1、要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，材料的提供和使 用非常关键。在幼儿兴趣上不断生成和改进材料。老师要善于 发现问题并不断改进材料，使其更能激发孩子们的兴趣。2、提供难易程度分歧的材料，使幼儿能成功有自信，并 有选择的余地。3、引导幼儿“一物多玩”，诱发幼儿的创新意识，努力让 体育活动实现多种教育价值。4、“一动多变”，就是一个动作让幼儿想出多种变化的方 法，提高游戏的兴趣。三、动静交替，使
5、体质分歧的幼儿都能够在分歧游戏类型 中获得充分的锻炼。晨间锻炼和户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形 式。但是在恶劣天，受空间限制，教师要安排好每位幼儿的室 内游戏锻炼是非常不容易的。难点在游戏的组织类型上。恶劣 天空间的利用率和幼儿人数往往不能成正比，为了让每位幼儿 在有限的时间、空间内开展有效的体育游戏，原则上以动静结 合的方式，针对不同体质的幼儿合理安排他们的游戏类型，这 样不仅有利于充分发挥空间的利用率，又能提高幼儿游戏的质 量。1、体弱儿参与动静交替类型的体育游戏。例如：最近身 材不适的幼儿和刚刚处在恢复期的幼儿提示他们适当运动，及 时休息，这样可提高空间的使用率。2、普通儿童采用动大于静类型的体育游戏。在教师安排 下让静的时间流动起来，使每位幼儿在锻炼时间中都有一定的 休息。防止拥挤引发安全问题，以提高体育活动的质量和效率四、注重平安教诲，树立稳定的规则意识。1、教师要能预见游戏中的平安隐患，与幼儿一起制定游 戏规则，提高幼儿游戏的自律性。2、依靠幼儿相互监督的原则，让幼儿成为裁判员和监督 员，将游戏规则的力度落实到位。3、教师及时对游戏中规则力度的呈现进行分析和反思， 便于下次游戏中有效的调整。
