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1、热门美术教学计划范文汇总5篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的学习内容，这也意味着,又要准备开始写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢?以下是精心整理的美术教学计划6篇，欢迎大家分享。 认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育,培养学生广泛的兴趣爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验,它不但丰富了学生的校园生活，还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长,提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣，为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任
2、重而道远,本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的202X20X学年第一学期美术教学工作计划： 一、加强教研活动，提高教研效益。 1、从细节入手，建设教研组 首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，全心全意地帮助新教师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些,并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次,在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理安排工作，互帮互助完成各项工作。 2、强化教研活动,提高教研质量 紧紧把握周二的集体教研活动时机,定内容，定中心发言人,努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到
3、集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与；专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 3、加强课堂研究，提高课堂教学质量。加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点,形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标,加大常规课过程有效性的研究力度,按照“个人备课集体备课修改试教总结反思再次执教”的六步骤教研模式,进行教学研究。使教师在对比中感悟，在实践中反思,提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术
4、课的作业要做到当堂完成,不把美术作业留到课外。 4、深入专题选修研究,在研究中教学。 深入扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容,开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，坚持在教学中研究,在研究中教学。 、全面修炼内功，提升教师教学艺术。 新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会，我们切实可行的修炼计划，自我提高要求,运用各种机会尽快提高自身业务能力，每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向,争取使自己“特长更特”。二、自觉落实常规教学，提高教学质量,形成“高效教研组”。 常规教学是教学工作的
5、基本。我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材,结合学生的实际,结合工作实际,制定可操作性强，切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确,内容详实,措施具体,使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮,及时修改。在认真钻研教材的基础上,将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监督，互相提醒，共同进步。 上课时注重学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略,时时关注学困生。注意课堂秩序,培养学生良好的课堂学习习惯,加大课堂组织教学的力度。课下加强反思,坚持写教后反思，不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法，并通过实践,作进一步反思,以不断改
6、进教学方法。在批改作业时，重视对学生的日常评价，采取百分制加激励性评语,针对不同的学生采取不同的形式，如初一年级以表扬为主,加强对美术的兴趣，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段，提高教学质量。 三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。 美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分,将在初二的美术专题课中实施,初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,平时注意用毛笔、
7、钢笔、粉笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发,让学生认识书法,逐步掌握楷书的书写，以描红，临帖，等方式来掌握,继而延续到“传递我们的心声宋体字的教学”使书法更实用，再结合绘画来理解书画同源，最后结合书画展使学生的兴趣升华。 美术教学计划篇2 一、教学情况分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美
8、术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。 2、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色，表达自己的感受。 、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用彩笔表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几种基本的
9、玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美。 4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩。 5、引导学生感知并发现食物之美,激发学生对美术课堂的兴趣。 (二）难点: 1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 2、培养学生的创新精神,发展个性，充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。 3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。 四、措施: 1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培
10、养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切,气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画，来培养他们的想象能力,和创造能力。 五、教学进度 时间内容课时第一周到第八周：部分书本内容16课时 第九周到第十五周:儿童画18课时 第十六周到第十八周：自由创作7课时第十九周：期末考试课时 美术教学计划篇3 新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作,初二的美术教学工作计划思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认
11、真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 一、基本情况分析 学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 二、教学内容分析本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习
12、兴趣；在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点 难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。 1、工作目标。通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣
13、赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础知识、初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法,感受自主探
14、究学习对自己成长的意义,体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。 、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段,提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识,及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合
15、作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。主要工作及措施1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 美术教学计划篇4 新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识,进一步提高学生的欣赏水平及创作能力,并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划： 一、学生概况分析: 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学
