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1、小学一年级语文教案鲜花和星星教案 第一课时 教学要求 、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认本课9个生字，会写朵、颗。 3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。 教学重点、难点 、能正确、流利、有感情地朗读这首小诗。2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境,紧扣词句，让学生身临其境,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、欣赏导入,激发兴趣、欣赏鲜花图片。 2、师出示课题,生读准课题。 二、初读课文，整体感知、学生自由读课文。(初步感知课文。)2、出示生字： 喜、最、满、朵、
2、那、真、晚、数、颗 A生提醒读音 B同桌练读 3、师出示词语卡片，生读。4、师范读,要求听清字音。 5、生读课文，要求：读准字音，读通句子,注意读好轻声。6、检查自读情况。 三、创设情境，感情朗读（一）学习第一节。 、(出示课件）美吗，看了这么美的图片,你想说什么 2、看,这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了。听，她说了什么听录音（第一节)。 3、学生自由读。 4、指导朗读，抓最、满地、这里那里、比还多等词读出鲜花的多。5、指名读,齐读第一小节。 （二)学习第二节。、过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。（出示图片) 2、小朋友，看到这么美这么多的星星,你又想说些什么、做些什么呢3、指名读，结合指导朗读。（花儿睡了要轻一点。)（三）有感情地朗读全文,尝试背诵 、师有感情有感情地配乐朗诵，学生想象画面。 、学生配乐加动表演,尝试背诵。（小组练读,能读得好的,你 就夸夸他，有点不好的,就帮帮他。指名表演，想读的一起读。) 四、学习生字,正确书写、出示生字朵颗，指名认读。 2、分析、记忆字形。 3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。 4、师范写。 5、生描红。（师巡视。）1
