小班语言活动小青蛙听故事教案反思

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1、小班语言活动小青蛙听故事教案反思小班语言活动小青蛙听故事教案反思主要包含了活动目标，活动准备,活动过程,活动反思等内容，欣赏故事小青蛙听故事懂得听故事的时候要安安静静的，在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小青蛙听故事教案吧。活动目标: 1.欣赏故事小青蛙听故事懂得听故事的时候要安安静静的。 2在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 .能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 背景图一副;月亮、小鱼、青蛙图片各一张。活动过程： 1、 进行猜想，对听故事产生兴趣。(

2、1）.教师提问:晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢,小碰有猜猜它在干什么呢? (2）.幼儿自由讨论,猜想发生了什么事情? 2、教师完整讲述故事,初步了解故事内容。 教师提问：月亮给谁讲故事? 小鱼是怎么样听故事的？(小鱼儿安安静静地听故事) 忽然谁来了？ 3、教师边操作活动教具边讲述故事。教师提问：小青蛙是怎么样听故事的?请幼儿边说边做又蹦又跳。 小鱼儿对小青蛙说了什么? 月亮生气后发生了什么事？ 想想后来小青蛙事怎样听故事的? 4、 交流感受，体验听故事的快乐 教师提问:你觉得这个故事好听吗？哪里最好听？ 、再次倾听故事,激发喜欢听的愿望。 活动反思： 、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考,在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。 2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范,极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。 3、习惯的培养是一种养成教育,需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。 、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。1