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1、新目标八上Unit 5 Can you come to my party？单元教学反思新目标八年级(上)Unit 5 Can you come to my party？本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。新课程教学过程应从注重学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导学生亲自体验，亲自实践，积极参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的思维和综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践、提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。作为本单元的反思，我想谈谈自己在教学中比较满意的地方，以及自己的教学不足。比较满
2、意的地方：1.在完成本单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。本单元的教学活动层层递进，并贴近生活，具有实践性。2.注重学生兴趣的培养，开展各种话题的讨论来激发学生的兴趣。效果良好。3.我十分重视听说训练，尝试让学生在口语运用中学会表达他们的个人意见，抒发个人情感。4.让学生在学习中体验不同的角色，参与课堂活动，主动与同伴合作交流，从而提高语言表达能力。5.注重听力教学，在听力教学中，除了要完成课本对应的题型外，有时我还把它设计成其他形式，来提高听力能力。6.尽量使用英语组织课堂，使学生逐步养成用英语思考的习惯。存在的不足：1、没有创造性使用教材。 在新课程理念下，课本不
3、再是教学的全部内容，教材只是教师和学生进行教学活动的载体。教师应结合自身的实际和学生现有的知识、技能、思维水平等实际，灵活地、创造性地使用教材，从而激发学生学习英语的热情；全面培养学生的综合应用能力，提高课堂教学的有效性。2、单词，词组的教法有待转变。3、在小组合作学习中学生的参与度不均衡，而这部分学生主要是学习困难生。怎样调动学困生的学习兴趣。总之，新课程标准要求以“学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台真正还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生在动中学、在乐中学，启发学生的思维、培养学生的学习能力和创新意识、提高
4、教育教学质量。新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收集和处理语言信息的能力。我作为一名英语老师，我要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验、实践、参与、合作与交流的活动中，努力建立平等和睦的师生关系，让学生喜欢自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培养学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都得到全面发展和提高。通过对本单元的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果。我要以此作为我的教学思想，来指导我下一步的教学工作。
