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1、2023年小学教学工作总结(2篇)小学教学工作总结1本学年度，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研、教改试验，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教化思想的教化管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制
2、度。1、学校实行学校领导分学科挂科制，xx校长主抓英语学科，xx副校长主抓数学学科，xx副校长主抓语文学科，xx主任主抓科学学科，xx主任主抓品德与社会学科。实行各学科教研组长和备课组长教化教学目标责任制，对老师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性。2、强化教学常规管理，修订和完善了xx小学备课要求和xx小学老师作业设置及要求;对本学期的备课格式及内容重新进行了修订，下发样板教案进行参考。对音乐学科依据期初教研室下发新要求，进行精案和简案结合进行备课，美术和音乐学科5个精案全部手写。3、为了不
3、断提高教化教学质量，学校接着实施每学期两次的教学常规检查。每次检查学校各挂科领导亲自参与每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核;4、坚持单元过关制度。本学期，我校进行了学生的单元检测，每次模拟检测各挂科领导仔细组织，严格批阅，并针对每次模拟考试的成果组织老师仔细进行分析试卷分析评价，查缺补漏，找准努力的方向和改进的方法。5、加大培优补差的力度。依据学生模拟检测实情分析，我校制定了培优补差安排，并制定培优补差的目标，采纳个别指导、好的阅历方法沟通等方法对弱势学科班级进行跟踪指
4、导。要求老师仔细落实，制定详细可行的措施，有针对的进行辅导，的确不断提高让学生的成果有进步，缩小与先进班级之间的差距。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特殊是在本学期，我校仔细开展各科老师课堂教学竞赛、互听互评活动。实行了各学科“同课异构”展示活动;骨干老师展示课活动，新岗老师过关课展示活动。并结合中心校要求，在仔细组织校级竞赛、加强指导的基础上，我校12位青年老师及6位优秀顶岗老师参与了中心校实行的过关竞赛。兰璐、杜吉盼、徐佳佳、国佩、王莉5位老师获得一等奖，王甜甜、周文杰等7位老师获得二等奖。极大的提高了青年老师课堂教学探讨的热忱，促进了课堂教学水平的提升。二、主动优化课堂教
5、学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学学本校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的.学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命
6、的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。2、推动特色教化，凸显教学品牌为了推动特色教化，凸显教学品牌，并培育学生的实践实力，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，仔细开展学科竞赛和艺术特长教化，紧紧依托音乐、美术、英语、体育等特色科目，仔细进行学生艺术、特长的培育，主动开展这些学科的社团活动。一学期来，这些特色教化成效显著，
7、多多名学生在英语竞赛、书画大赛、自行车、跳绳、艺术节竞赛等活动中获奖。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校针对青年老师逐年增多、素养教化对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。本学期多人次参与了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师;充分发
8、挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。在下一学期，我校将紧紧围绕提高教化教学质量这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶!小学教学工作总结2新的一学期又在劳碌中悄然而过，回顾教育处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教化教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核
9、心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学探讨，为老师教学创建平台。依据上级教化部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面对全体，扎实工作，圆满地完成了教化教学任务，取得了较好的成果。一、以人为本、全面育人科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想相识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。二、强化教学管理、促进教研活动（一）本学期严格执行课程安排，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教化教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅
10、作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。1、备课。备课做到了周前备课、周前检查，教育处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。2、课堂教学。本学期教育处对上下课状况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象赐予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分老师增加了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。3、作业批阅。根据开学初的安排、规定，作业做到了教研组月查，教育处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分老师工作看法端正，批阅细致，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术
11、次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别老师作业批阅次数完成但修改上不细，须要我们今后加强和改进。4、辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，老师们都很仔细，有的老师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。5、课后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求老师课后要刚好进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学实力的目的。6、评价方法。我校全部老师均实行量化考核，基本达到了对全部老师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的
12、蓬勃发展。对学生仍旧实行等级制评价加综合评价的方法。7、学生减负。教育处依据教化局文件要求，从切实减轻学生课业负担动身，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的方法，每学月各班将各学科作业具体内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教育处备查。经过检查，未发觉学生作业有超重超时超量的现象。（二）主动开展教研教改活动1、本学期我们主动申报了3项省级课题和1项地市级课题，并主动开展同年级同学科小问题、小课题探讨，发觉问题刚好订正，好的总结并发扬光大。2、本学期老师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参与各种教学论文评比，获奖论文5篇。3、深化校本教研。分管教学的领导常常深化教学一线
13、，参与听课、评课、析课活动，教育处、教研组、学科老师常常评课议课。尤其是同年级、同学科老师，相互听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广阔老师之间能相互学习，相互看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨探讨得多，在肯定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老老师能相互沟通，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教化工作积累了阅历。（三）抓质量分析与监控。1、本学期我们对各年级的平常教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任老师共同查找教学的不足。2、召开了教学分析与
14、学生思想动态分析会，帮助六年级课任老师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教育处进行了早读时间支配，课任老师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。3、本学期还在让学生完成好课堂作业的.前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教育处每周抽查，一月汇总，交教育处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发觉问题。三、本学期开展的主要教学活动。1、组织老师学习新的课程标准以提高老师的业务素养，同时每一位老师都能仔细学习，并完成业务笔记3000字以上。2、开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任老师人人上公
15、开课，学校领导、中层老师进行相互听课、议课活动。3、组织并支配我校省、地、市优秀骨干老师、青年教学能手上观摩课，青年老师与有阅历成果好的老师进行拜师结对子活动，有效地提高了教化教学质量。4、老师、学生书法、绘画作品展（嘉奖了老师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。5、学生优秀作业评展。（嘉奖120名）6、学生健康教化、平安教化手抄报。7、小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。8、刘云辉老师担当小学综合实践活动录像课。9、毕业班工作座谈会。10、各班教学分析及期中家长沟通会。11、教化教学论文撰写及参评活动。12、春季运动会。13、三字经、古诗词朗读竞赛。14、毕业班教学质量分析会。15、学期末作业综合检查评比。16、期末学生综合评价工作。17、酒泉市骨干老师评比（举荐宋丽萍老师参评）。18、敦煌市关于骨干老师、学科带头人摸底统计。19、毕业班学生思想工作会。20、制定了西关小学基础教化课程改革十年总结与回顾系列活动方案。21、迎接卫生城建设，健康教化档案工作。22、期末评卷、考核、总结工作。四、存在问题及构想在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务实力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递
