《中班科学优秀教案及教学反思圆柱世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优秀教案及教学反思圆柱世界（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学优秀教案及教学反思圆柱世界活动目标:1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。 2.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。材料投放： .教具准备:用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。 长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干 各种空心小形体、铁丝 .环境创设: 体育角,内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等 实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等指导要点：一、通过机器人柱柱激发
2、幼儿参观圆柱世界的兴致。1介绍机器人引题:今天,我们班来了一个小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩,你们想去吗 2听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。 二、通过反复尝试初步认识圆柱体,引导幼儿体验圆柱世界的秘密。 1玩一玩、想一想-引导幼儿第一次游戏尝试,知道圆柱体的名称。 让幼儿任意挑选一种玩具,自由感知圆柱世界的丰富。 启发提问: A、你玩的是什么它象什么形状 B、你还发现了圆柱世界的什么秘密 鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状以机器人口吻小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。 2.量一量,说一说-引导幼儿第二次测量尝试,感知圆柱体的特征。
3、 启发尝试： 、你发现圆柱体是什么样的它跟圆形一样吗 B、请你再玩一玩,想一想，你是怎么玩的 C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉请你用绳子或尺子量一量好吗 鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手,绳子,尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样 引导幼儿用语言表述自己的发现。 小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形,中间部分一样粗，放倒了还会滚动。 三、通过动手操作和观察比较,巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。 1.叠一叠,变一变-让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。 启发提问:A、你知道硬币是什么形状的 B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体幼儿操作,思考:你是怎么变的文.章出自屈a老师教
4、案网一个一个一样大的圆形叠起来象什么小结:一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。 .找一找,削一削-让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨相似与不似圆柱体的东西，并说出原因。 提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体 教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。 四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想,说一说:你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。1.制作望远镜-在长方形卡纸上先涂上花纹,
5、再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。2.花链数字玩具-在许多形状中寻找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上,变成花链玩具。 3纸筒小动物-利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管-把吸管有规律地插入纸杯,并调整吸管两边长度,变出各种形态东西。反思: 幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体,但对圆柱体是一种常见的立体几何图形,幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性,从而来认识圆柱体的具体特征。因此,孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观原因，因此,差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好,回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以,在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动,引导他们去相互学习。我的这个活动也是培养幼儿的观察力,使幼儿通过观察、比较判断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地手拉车游戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探索活动，感受探索的乐趣,感受发现的喜悦。经过各位专家的指点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感受到了。1
