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1、幼儿园大班班级工作总结 总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。我在这里给大家共享一些幼儿园大班班级工作总结，盼望对大家能有所关心。 幼儿园大班班级工作总结1 转瞬间一学期又将过去，回首孩子们升入大班的这一学期以来，在各方面都有不同程度的改观。现对比大班幼儿进展目标，就本学期本班幼儿在以下五个领域进行总结。 一、保教工作 (一)健康领域 1、保健自助方面 幼儿在自理力量方面得到了较大的提高，已把握了基本的生活技能，具有良好的生活卫生习惯，本学期内我们进行了几个不同项目的体格检查，全班幼儿都能乐观地协作医生，且表现英勇，
2、幼儿的自我爱护意识得到增加，他们把握了有关防火、平安学问及遇到危急的应急措施，如进行消防演习，幼儿表现较好，不惊慌、不拥挤，知道相应的逃命措施。 2、动作方面 幼儿对体育活动的爱好大大提高，特殊在跳绳方面表现得很好。在年段竞赛中获得其次名。班上的幼儿子宁、洵弘、天浩、静仪在学跳绳中遇到困难没有退缩，最终学会跳绳，我想这于家长的紧密协作分不开的 (二).性领域 嬉戏是幼儿进行.实践、了解.活动的一个重要活动。因此本学期照旧开展形式多样的角色嬉戏，让幼儿通过扮演角色了解角色任务，增加角色意识，形成相互谦让、讲文明礼貌的良好行为习惯，幼儿随年龄的增长，不断地得到练习，自控力量及辨别是非力量得到很大的
3、提高 (三)认知领域 1、数学方面 经过一学期的学习，幼儿已把握了5以内的加减运算，看图自编用题，在排序方面学会了递增递减。会熟悉左右、球体、圆柱体，并能校精确地依据标记、图形进行二次分类。数学活动一个很重要的目的就是训练 幼儿思维的敏捷性及反应灵敏，也就是要又快又对，而要达到此目的关键在于不断的练习、循序渐进。 2、常识方面 本学期，我们依据大班幼儿认知目标，通过让幼儿看、闻、摸、尝、听等各种感官去接触、熟悉、区分干果、蔬菜、水果等，培育幼儿观看的爱好。在常识教学中我们让幼儿了解有关人员的职业、文化设施及家乡的历史，幼儿对此非常感爱好。通过小试验，让幼儿了解有关电、火、水等初浅学问，丰富其自
4、我爱护意识。 3、语言领域 语言力量融入到各训练活动中，我们通过让幼儿看图叙述、念儿歌，叙述有关生活阅历，训练幼儿的口语表达力量，幼儿的一般话语音也在不同程度上得到提高。进步尤为明显的是林嘉文、陈鑫、为煌。 (五)艺术领域 1、音乐方面：本学期，我们让幼儿接触、尝试了齐唱、领唱、轮唱的唱法，学习了.、蒙古等少数民族的舞蹈，学会用双响管、三角铁、碰铃、鼓等打击乐器，为歌曲伴奏，全班幼儿的音乐感受力和节奏感提高了很多。如：嘉怡、树丛、子宁、本辰等 2、美术方面;我们班的幼儿爱画、爱做手工，喜爱玩橡皮泥，他们初步学会看图制作简洁的玩具，能依据主题进行绘画、画面丰富，颜色搭配明显提高 二、家长工作 我
5、们重视家长工作，主动准时地与家长沟通训练心得，共同探讨训练方法，使班级工作更顺当地进行。 我们结合季节、节日等主题活动，开展了形式多样的活动是。十月进行迎国庆卡拉OK赛。十一月份家长开放日。元旦歌咏合唱。在家长的协作下班级幼儿早操竞赛取得第一名，跳绳竞赛其次名的好成果。 三、有待改进 1、本班幼儿大部分以把握了生活技能，但依靠性较强，个别幼儿吃饭拖拉，做事动作慢，需要加强训练和家园协作。 2、幼儿在整理班级，主动整理玩具归类收放玩具方面习惯较差，在今后的工作中应注意训练。 3、个别幼儿胆识小，在众人面前叙述显得羞怯，表现为说话声音小，不够自然大方，词汇量少，不能很好的连贯叙述。因此下学期，我们
6、将会抓住时机给幼儿更多地供应上台叙述的机会，如离园前，自由活动后，熬炼幼儿的胆识。 幼儿园大班班级工作总结2 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20_，回顾一学期的工作，总结一下工作中的胜利与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。现从以下几方面进行总结。 一、深化班级开展常规工作： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，训练他们
7、懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且训练他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。渐渐的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了肯定的提高。 严格班级管理，抓紧“养成训练”，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟乐观向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，假如换成是我们，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特
8、殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。因此本学期姜偲奕、何张屹等表现明显较开学初进步了。另外我们乐观地为幼儿创设嬉戏的环境与材料支持保证嬉戏的时间，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 二、加强教学讨论，促进幼儿全面进展。 本学期，本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了我是中国人、有用的植物、我自己、好玩的水主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。在活动中，我
9、们注意观看了解幼儿，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，准时精确把握的主题的进程。应当说，我们做到了仔细开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的脚印。 学期开头，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“国庆节”喜庆场面等，通过开展各种活动来深化主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参加性，体现出主题信息，准时展现幼儿的活动过程。“欢乐旅行”“我爱天安门”“挂灯笼”“造长城”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的喜爱之情愈加深厚了。 十月我们开展了我自己主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集身体的资料带至幼儿园向小伴侣介绍
10、，自主学习的意识很强，学习热忱很高。在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自调查和相互沟通，幼儿对事物多方面的熟悉以及感受的真实，是无法以其他方法来代替的。在今年的主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保证主题活动的顺当开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的进展，探究意识、自主学习力量、解决问题力量、与人交往力量都有益于幼儿的终身进展。十一月x日到十二月x日我们开展了“有用的植物”主题活动，幼儿运用各种感官熟悉着各种植物。特殊在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。过了几日，幼儿惊喜地发觉：种
11、植的种子发芽了，透出了嫩绿的芽。幼儿兴奋地谈论着，争相欣赏。嘴里不住地说：“真好玩、真好玩”我也为他们感到兴奋：“怎样让更多的人知道你的种子是怎么生长的呢?”在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了观看表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物观看记录表”诞生了。“我们的种植园”始终是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热忱不高，在我们的引导下：“_的种子长得可神气啦!”以次作为激励，果真种子的发芽也成了她的“关注”。幼儿发觉植物瓶底长出了很多细细小小的“线”在科学活动中他们才了解到“那是植物的根”从而开头了根的探究，并通过小试验了解到根的作用。幼儿在根的海洋通过
12、看一看、摸一摸、闻一闻、比一比等方法了解到有关根的好多学问茎状根、块状根;可以吃的根、不行以吃的根;主根、侧根最终我们把其他的根放到了阅读区和美工区，让幼儿在区域嬉戏中加以运用。 三、营造自由、宽松的气氛，保证幼儿角色嬉戏、区角嬉戏的空间。 本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色嬉戏。合理支配和实行多种形式开展训练活动，充分利用数活动室：美劳室、建构室、棋艺吧、探究屋、仿照秀等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。 我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小伴侣从家中带来了各种各样的棋。平常在家里正愁没有人陪
13、着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，把握了好几种棋的规章。幼儿更感到与同伴一起嬉戏的欢乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了珍宝，孩子们特殊会利用这种废旧材料，做的东西也特别别致，充分体现着孩子的制造力和想象力。活动中我们乐观制造条件，支持、引导孩子实际参与探究操作活动。在幼儿讨论的过程中，我们不直接告知孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探究去发觉。 角色区始终是幼儿最喜爱的区域嬉戏之一，本学期我们着重角色区的观看与指导。在嬉戏中运用不同类型的语言，提高了指导嬉戏的效果，保证幼儿在嬉戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在嬉戏中学
14、习力量的提高。例如：在活动初，我们发觉到超市的交往是单向沟通，去的顾客特殊少。于是我们和幼儿一起找缘由，寻求解决方法，利用做广告宣扬，完善超市环境、服务态度与等待时间，在后来开展的嬉戏中我们惊喜地发觉超市里是顾客盈门，幼儿的交往增多了。 四、保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样;通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣扬有关疾病防治的和合理调配膳食
15、的学问。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的掌握。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康平安的生活。 幼儿园大班班级工作总结3 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的进展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气。实际工作中连续做好对话试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析： (一)幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾
