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中学数学教学学生创新能力论文摘要：中学数学课程标准指出，要加强对学生的数感、符号感、 空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等方面的教育，加强学 生的实践能力和创新意识的培养，着力提高学生的创新能力。因此, 培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的捷径，在数 学教学中尤为重要。创新能力实际上是每位学生都具有的潜力，关 键在于教师的引导、发现和挖掘。关键词：数学教学；创新能力我国现正在全面推行“以培养创新精神和实践能力为核心的素 质教育”。如何培养创新精神、实施创造教育，这是每个教育工作 者面临的崭新课题。在这个时代的潮流中，谁能坚持创新，勇于创 新，谁就能迎接未来知识经济的挑战。随着新一轮课程改革的全面 展开，教学方式已从原有的被动教学式变为主动探究式。这样的学 习方式更强调要求培养学生的创新能力。在中学数学教学中培养学 生的创新能力，是教学追求的重要目标。实践证明，数学课堂教学 是实施创造教育，培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。 所以, 我们应该抓住机遇、迎接挑战，充分利用课堂教学大胆尝试培养学 生的创新能力。一、重实践，讲探究，鼓励学生的创新精神波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去 发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和 联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科
