科技节班会4篇

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1、科技节班会4篇科技节班会第1篇一、活动目的： 通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩 子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和 品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创 新能力和实践能力。二、活动地点：班级三、活动参与者：班主任及全体学生四、活动过程：（一）开场白： 科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在 辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。2、爱迪生借镜子，帮助

2、医生为妈妈做手术急性阑尾炎。（三）诵科学家名言，弘扬科学精神。1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有 希望达到光辉的顶点。（马克思）（爱因斯坦）3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。（爱迪生）4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。 因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。 （富兰克林）5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。（李四光）（茅 以升）7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成;反之，有了勤奋， 天姿不足也完全可以取得成就。（茅以升）前人们的代代努力，迎来了科学的

3、春天，一项项新的发明创造正在孕育而生， 它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。五、科技知识抢答赛：1、电脑的“大脑是什么?（中央处理器）2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。2、发明电话的科学家是谁?（贝尔）3、发电的方法，举例：（火力发电、风力、水力）4、为什么自行车能动?（轮子与地面磨察）5、电池的发明人是谁?（伏特）6、麻醉术是谁发明?（华佗）7、中国谁发明了导弹?（钱学森）8、那种污染被称为“世界头号杀手”?（水污染）9、第1次到达月球的两个宇航员是谁?（阿姆斯特郎和奥尔德林）10、被

4、称为风车发电王国是?（丹麦）11、隐形飞机是指?（雷达测不到的飞机）12、世界第一台计算机是哪年发明的?（1945）13、月亮围绕什么东西转?转一周期多长?（地球）（24小时）14、飞机上为什么要装黑匣子?（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的， 帮助人们了解事故的原因的）15、地球的血是什么?（岩浆）16、橡皮是谁发明的?（爱迪生）17、飞机是谁发明的?（莱特兄弟）18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?（居里夫人） 在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥 秘吗?六、科学小实验：实验一：汤匙变磁铁（一）过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针b、准备一支金属汤匙，手

5、里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了3、思考：汤匙为什么变磁铁?请生答（二）讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向 不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁 力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤 匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。（三）拓展： 你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的?实验二： 神奇的牙签（一）过程：a、把牙签小心地放在水面上。b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地

6、方。牙签会向方糖方向移动。c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较 近的地方，牙签会远离肥皂。（二）思考：牙签为什么会发生这样的变化?（三）讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流 往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水 盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。（四）拓展： 请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去?备用 实验：1、让火柴跳舞;2、带电的报纸;3、胡椒与盐的分离4、怎样让银器光亮如新七、班主任总结：同学们，今天主题班会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了 组

7、织能力，而且提高了科技意识。科学为我们拨开重重的迷雾，科学为我们开启 智能之窗。科学带给了我们全新的创造思维，科学教给我们最先进的思想、方法。 崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅 膀振翅翱翔，迎接美好的明天。科技节班会第2篇一、指导思想为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新精神，学校 决定于20xx年12月开展科技节系列活动，以促进我校的科普教育工作，丰富学 生的课余生活，培养学生“勇于探索、敢于创新”的科学精神和团队合作意识， 养成学生“勤于动脑，善于动手”的习惯，提升学生“个性特长，科学素养”， 进一步开创我校科技教育新局面。二、活动主

8、题科技给我力量，创新伴我成长三、活动口号1、学科学、爱科学、用科学2、今日奇思妙想，明日硕果累累3、科技创新，母校因你而精彩四、活动时间：20xx年12月8日20xx年1月8日五、活动内容：“八个一”活动：即读一本科技书籍。交一个科技小发明或小制作。 讲一个科学家的故事。写一篇科技小论文。绘一幅科技幻想画。办一次科 技知识讲座。看一部科幻电影。举行一场科技比赛活动。六、活动安排及要求为了保证科技节的顺利进行，各科技节活动要求负责人之间、校各处室之间 积极协调、安排好活动的时间及各种活动事宜，负责人需将活动计划详细方案在 规定的时间内上报科技节领导小组。全体教师要积极参与科技创新节活动。本届 科

9、技节活动分为三个阶段进行。第一阶段宣传阶段（20xx。12。820xx。12。9）各班召开以“科技给我力量，创新伴我成长”的主题班会，学习宣传活动 意义，讨论制定班级“科技节”活动方案，着手实施。第二阶段实施阶段（20xx年12月10日一20xx年1月6日）一、读科技书籍（12月10日12日）活动要求：1一8 年级全体同学要利用课余时间，读科学童话故事书和科学 家的故事或上网学习科普知识。图书室要为师生推荐书目，并为师生借书提供便 利。3一8 年级每位同学在读后都要写一篇读后感，每班精选三篇上交教学处，由 教学处组织评委进行评比。（作品用信纸书写）二、科技小发明或小制作（12月10日一19日）

10、活动要求：3一8 年级全体同学参加。作品内容不限，以泥塑、陶艺、根雕、 改装电动或机械玩具、机器人、手工缝制布艺玩具、生活小发明、节能环保小发 明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等， 还可运用电脑技术制作演示小课件。学生个人或集体运用有关的科学理论知识制 作出的新颖独特小制作。小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、 美观。每班选优秀作品交教科研处参评，不少于5份。参赛作品应标有作品名称、 作者姓名、学号、班级等。创新实物作品和演示作品设奖项：最佳创意奖、最佳 创作奖、最具实用价值奖、最具开发价值奖、优秀奖若干，按获奖人次记班级考 核分。三、讲故事比赛

11、（12月22日一26日）活动要求：1一6 年级以班为单位利用课外时间开展讲科学家或科技发明的 故事。各班推选一名最佳选手参加学校讲故事比赛。活动由小学德育处组织评比， 按年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，剩下是三等奖，并按获奖类别给班级 加分。四、撰写科技小论文（ 12月22日一 2 6日）活动要求：5一8 年级全体同学可以写调查报告、科技小论文或说明文、建设 节约型校园建议方案、科幻小小说等。要求立意新，有新观点、新理念、新颖管 理模式、环保新思路、科学幻想情节合理，故事介绍清楚，生活中发现一些动、 植物规律和道理等要正确。不得抄袭，雷同作品皆取消资格。每班选送5篇优秀 作品交教学处进行评

12、选，创新作品奖项设：创新理念奖、最佳创作奖、个人风采 奖、优秀奖若干。按奖次和获奖人数记入班级考核。五、科技幻想绘画比赛（20xx年12月2720xx年1月2日）活动要求：参与年级：18年级。科普绘画要求：突出主题。自行设 计，作品大小8K,绘画形式多样。原创绘画书法作品奖项：最佳创意奖、最佳创 作奖、最佳风格奖、优秀奖若干。活动结束后由教学处组织评委进行评比。六、科技知识讲座（20xx年12月2220xx年1月2日）活动要求：由教师自主申报科技知识讲座主题，内容报教科研处审定，每科 确定一位讲座教师。确定开讲教师后，排定讲座时间表，在课外活动时间安排教 师在阶梯教室轮流讲座。报告会后组织学生

13、评议，按参与讲座教师的2 0%选出 最佳讲座教师，授予“首席科技讲座教师”称号，并在学期考评中予以加分。七、看科幻电影。（20xx年1月2日下午）活动要求：18 年级各班根据各年级年龄特点，由班主任提前下载好适合 年级的科幻电影，利用下午时间在班内给学生播放，以培养学生们的想象能力。 中小学德育处将及时进行检查，把活动的开展情况纳入科技节班级评比的一部分八、科技比赛活动。（由中学德育处具体组织实施）（一）卡纸叠高现场比赛（20xx年1月6日下午） 参赛单位：初一年级各班师生规则要求：1、材料：新扑克一付，取50张使用，将50张卡纸叠成具有“4层楼高” 的建筑结构，并接受承重测试。叠高制作时，不

14、能添加其它任何材料，特别是粘 胶物；顶端要制作出平台形状，以便承放承重物。2、评价方法：、以一张卡纸的长度为一 “层”。、低于“4层楼高”的 作品不符合本题要求。、在建筑物顶部加重物，直到结构物快要倒塌前停止放 重物，最后称重量。3、每班通过预赛选最好的出三个代表队，取最好成绩代表本班成绩。4、可邀请部分家长参观。（二）“撑起我们的梦想”搭支架负重现场比赛（20xx年1月6下午） 参赛单位：初二年级各班师生规则要求：1、材料：每个参赛队用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一个支 架。支架高度至少3厘米，最后承重大的为优胜。2、必须是一个完整的支架，不是元件组合。3、筷子必须完整使用，不许将

15、筷子劈开、截断使用。4、每班通过预赛选最好的三个代表队参赛，取最好成绩代表本班成绩。5、可邀请部分家长参观。（三）“神十”着陆一一高空坠蛋比赛（20xx年1月6下午） 参赛年级：初三年级师生规则要求：1、材料：鸡蛋一枚，保护材料若干。可用降落伞等一切保护措施进行安全 保护。2、高度：四层楼，定点投入楼下指定的区域内。3、外包装长、宽、高不得大于10C M* 10CM *1OCM，鸡蛋不破为胜。4、每班6枚，按最好成绩总分确定优胜班级。5、可邀请部分家长参观。第三阶段展示总结阶段（20xx年1月8）1、1月8日上午为集中展示时间。所有作获奖作品届时全面展示给全校师 生和家长。2、本届科技节表彰设个人奖和团体奖。校个人单项奖获得者授予相应的称号，颁发证书。给予一定的奖励并张榜公 布表扬，以资鼓励。团体奖以班级为单位，根据比赛学生参赛和获奖情况记分， 累积总分从高到低排序，入围作品给班级记1分，获奖作品按等次记4、3、2 分，分年段评2名“科技优胜班级”予以表彰。3、所有获奖作品经精心包装或装裱后，放入学校科技陈列室长期展览。4、第三届科技创新节结束，领导小组和