大班美术活动画小朋友教案反思

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1、大班美术活动画小朋友教案反思大班美术活动画小朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,活动反思等内容，能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画，尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看画小朋友教案吧。 活动目标 1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小朋友活动画。 2尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。 3.培养想象力,体验快乐的情感。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面

2、部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪） 二、示范画表情，引导幼儿互相讨论 .小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小朋友上前做示范,教师画出12种表现形式。2小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手）,请小朋友上前做示范，教师画出1种表现形式。 三、交代要求,引发绘画欲望。 师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢(树、花、草、楼房)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。 四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。 五、幼儿互相介绍作品。活动反思 开始部分让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。接着从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。小朋友对绘画感兴趣,但是在画人时，表情基本能够表现出来,身体以及手脚就难画好,还有就是在结束部分，一些小朋友先画完，而另外的小朋友动作慢,迟迟没有画好,就造成先画完的小朋友吵吵闹闹，部分小朋友动作慢,后来介绍作品的时间就不多了。1