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1、 教学目标: 1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。 2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。 、正确、流利地朗读课文。 重点难点： 1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。 、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。 教具： 1、课文插图。 、故宫等房屋照片。 教学过程: 一、提示课题： 1、板书计题。 2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗? 二、初读课文 、自由读文,遇到不会读的字查字典。 2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。 三、检查自学效果 1、对字词掌握情况:字音:
2、胡同和谐气氛字义：胡同坐北朝南和谐疏远 2、课文按事物的几个方面介绍四合院:朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。 四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么? 、北京建筑物的特色:胡同、四合院。（古朴) 2、朝向:坐北朝南。(吉利、阳光充足)3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿) 4、作用：()独居方便,便于联系，适合人多家庭居住。 (2）正房-长辈厢房-晚辈5、规模:小型四合院（普通老百姓)大、中型四合院(有钱人家如王府) 6、（）居住情况变化:A:过去:一家一户 B：现在:许多户（挤、乱、和谐） (2)高层建筑:人际、家庭关系冷漠、感情疏远。 （)国外:仿四合院(）激发学生自豪感。 五、指导朗读课文。六、小结。 北京的四合院一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。 七、作业。 完成课时作业。1
