人教版部编版七年级语文七年级语文上册第四单元走一步再走一步课后习题

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1、14走一步，再走知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酷热(k u )厌倦(ju a n)暮色(mfi)B.附和（h e ）突儿(w u )嘲笑(ch ao)C.哭泣(q i )呻吟(y 1 n)凌舌L(li n g )D.警告(j i ng )犹豫（y自）抽噎(y e )2.用横线画出下列句子中的错别字，在括号里改正。（1）我绝大部分时间都是一个病弱的孩子而且不能贸险。（）（2）从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘身。（）（3）我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。,并将妈妈的警告牢记在心一一我不像其他孩子那样强壮，只有60英尺左右，但是对我来说，这是严紧和不可能的化（

2、）3 .根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。（1）我（迟缓动摇，拿不定主意）,直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大 汗、浑身发抖地往上爬。（2）这位老人回想着自己过去的生活 ，神情（神志不清，精神不集中）。（3）近日，两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 （形容举动十分 谨慎，丝毫不敢疏忽）起来。4 .填空。文章的题目是走一步，再走一步，这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步，还可以理解为；作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理：。课内品读阅读下面的文字，完成第57题。我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回

3、去 ，但知道我绝对回不去了。这太远 ，也太危险了 ；在悬崖白中途，我会逐 渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟一一更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长 ，太阳已经没在西边低矮的树梢下 ，夜幕开始降临。周 围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动 ，甚至无法思考怎 样下去，安全地回家。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过 ，树林中闪烁着一道 手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸 ！但是他能做什么？他

4、是个粗壮的中年人， 他爬不上来。即使他爬上来了 ，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”“不，我不行！太远了，太困难了 ！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说,“不要想有多远 ，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做 到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看 到了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。“好的，现在转过身去，

5、然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点 儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石 ，然后找到了。 “很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚， 慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我口做了。“好了 ，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次 ，我做到 了。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个 简单的动作，从来不让我

6、有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎 了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到 惊慌失措时，我都能够轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看 下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候 ，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到 惊讶和骄傲。5 .用一句话

7、概括选文讲述的故事。6 .选文第段中画线的句子是什么描写？有什么作用？7 .选文中的哪句话与第段中画线的句子照应课外拓展类文阅读阅读下面的文字，完成第811题。山就这么高仲利民那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，父母在外拼命地打工，积攒下钱供他 来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好 的大学，对于将来的高考他甚至不敢想象。他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样 ，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神 就会将他击垮。他想偷偷地出去打工 ，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好 ，怒骂也罢 随他们去。经过一夜的思考，他做了

8、决定，这个星期正好父母从外地回家 ，他先陪他们过上一晚。也许 ，这 个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的饭菜。他在 等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下 ，父亲说：“娃儿，你看这山有 多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过 怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过 山顶，你就永远也不知道它有多高。”其时 ，皎

9、洁的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出 它的身姿。父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父 亲今天为什么有闲心陪他来爬山 ，而且是晚上，以前，他很少有这样的闲情逸致啊！不过,他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体 ，现在已经有些苍老了 ，他不相信会输 给父亲，就答应了父亲的要求。山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信 自己会爬到山顶的。在母亲的注视下 ，他们父子俩开始爬山。月光下 ，两个身影用自己的方式向山 顶攀去。脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口 ，虽

10、然如此，他还是爬 上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了一份豪情 ，他真想大喊一声，告诉别人他内心 的快乐。看到父亲也快爬到山顶了 ，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上 ，父子俩 一起大声地对着夜空喊了起来：“噢一一，噢一一”整个小村都回荡着他们的声音。他对父亲说：“山就这么高！”父亲笑笑：“其实山就这么高。”他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩噌噌地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山 就这么高。8 .文中父亲要“我”爬山的起因是什么叫你用简洁的语言概括。9 .结合语境，揣摩

11、下面句中加点的词，指出其表达效果。(1)月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。(2)在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。10 .本文与课文走一步，再走一步的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章 ，分别写出它们所 蕴含的生活哲理。(1)山就这么高：（2）走一步，再走一步：_11 .文中的父亲是一个怎样的K 叫你结合文章内容，写一段赏析性文字。（80字以内）表达交流12 .阅读下面的材料，按要求回答问题。材料一 困难并不可怕，可怕的是不能以正确的态度面对困难 ，在困难中使人倒下的往往不是困难 本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难白勇气和信心 ，是没有坚强的意志。人的信念、精神对 成功起

12、着很大的作用。爱迪生经过上千次失败才发现鸨丝是做灯丝的最佳材料。材料二丰止 市丰一止Mz 少,rtMz 少吴强溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步 ，再走一步，天地就将不一样。（二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功。（三）咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路（四）路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。读了上述材料，你对“走一步，再走一步”有什么更深的体会 ？体验中考13.（2016河北）下面文段中，两句各有一处语病，请提出修改意见。语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充

13、实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样 ，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。（1）第句修改意见：_（2）第句修改意见：知能演练活用1 .D 解析A项，“倦”读音应为“ ju an” ；B项，“和”读音应为“ he” ；C项，“吟”读音应为“y 1 n”。2 .(1) 贸冒 (2) 紧禁 (3) 砰砰怦怦3 .(1) 犹豫不决(2) 恍惚 (3) 小心翼翼4 . 人生的行进步伐 生活中遇到困难和挫折

14、时, 只要我们坚持不懈, 一步又一步地脚踏实地地走下去 , 就一定能战胜困难 , 实现自己的人生目标5 . 写“我”在父亲的鼓励和指导下脱险的经过。6 . 景物描写。作用 : 烘托出“我”当时的恐惧和孤独感。7 . 我提醒自己不要看下面遥远的岩石, 而是注意相对轻松、容易的第一小步, 迈出一小步 , 再一小步就这样体会每一步带来的成就感, 直到达成了自己的目标。8 . “我”学习成绩非常不理想, 不想继续读书了。9 .(1) “攀”字表现了山的陡峭 ,突出了爬山的艰难。 (2) “屹立”突出了这句话在他心中的重要地位。10 .(1) 有信心和勇气就能克服困难。(2) 把大困难分解为小困难 , 一步一步来, 就能逐步解决困难。11 .文中的父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学 , 父亲通过爬山让儿子明白学习须努力的道理。父亲勤劳, 肯吃苦 , 重视子女教育, 有耐心 , 而且注重言传身教。12 .确立了目标后, 无论遇到多大的困难 ,我们都不能逃避, 要正确面对。我们可以把它分解开来, 一步一步战胜小困难 , 最后必能战胜大困难。13 .(1) 把“搭建”改为“提供”。 ( 或 : 把“搭建”改为“提供” , 在“一个平台”前加“搭建了”。 )(2) 把“运用语文”和“学习语文”互换位置。