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1、初中教师工作总结格式范文物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的，初中物理教研组工作总结。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老
2、师们做到心中有数，明确职责。二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，_-_学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果，工作总结初中物理教研组工作总结。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究-物理实验。四、本学科教学常规方面：我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师
3、都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小
4、科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。初中教师工作总结格式范文（二）这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅-于老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语
5、呢？1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力_年度初中语文教师个人工作总结_年度初中语文教师个人工作总结。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信
6、是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.三、培养学生的观察思考能力。1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有
7、引力定律，卞和在执著信(_年乡镇工作总结报告)念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美_年度初中语文教师个人工作总结工作总结。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在背影中发现浓浓的父爱，冰心在繁星春水中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。初中教师工作总结格式范文（三）_年中考工作已经停止，颠末先生的配合尽力，圆满顺利完成了教导教授教化任务，初中教师。这学期是初三年级
8、的转型期，先生们抓住这一特点，从思想和学习方面赞助学生真正转向初三，在温习内容、进程的支配上，更是尽力领会市教研室和列位领导的指导看法，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：一、领导的高度看重和严格要求初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及列位主任等学校各级领导极为看重，每次月考停止，就召开一次工作会议，阐发教授教化环境。依据本届学生优生不优，中、差生面广的近况，订定相应的教授教化对策，实施培优补差的措施，以进步优生、缩小中、差之间的差距。分外是最后的冲刺阶段，领导使学生和先生统一认识，重新订定计划，以稳定的情绪欢迎中考。二、先生的集思广益和连合协作连合协作是做好任何一件事的症结。我们备课
9、组只有两位年轻先生，都只带过一届初三，经验不够;学生差生面大，广泛有重理轻文的心理。然则我们明白：面对以上环境，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更居心，能力实现目标。因此，我们积极参加各类教授教化教研运动，客气向老教师求教，详细订定从备课到温习的计划、并脚踏实地落实，甚至连光阴的分配都整体共同。本学期我们的工作固然很费力，但我们相互间的互助是开心的一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生已成为我们两位先生的工作目标。三、尽力地抓好温习和进步造诣初三语文总温习阶段，我们以素质教导为根本，结合应试教导的措施策略，做了以下工作：(一)滴水穿石，培养学生语文素养语文素养的进步固然有一个耐
10、久的渐进的历程，但只要找准切入点，也并非高弗成攀，归结起来就两个字积累。我们让学生阅读语文报、散文、读者、发芽、小小说等优秀报刊。抄录、背诵此中美文，名言警句，古诗词等。引导学生仿照这些作品。对付语文尖子生，还要求他们考试测验评价这些作品，写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并实时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。固然光阴短暂，但通过全方位对学生语文素养和才能的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面获得必然水平的进步，为中考打下必然根基。(二)多种训练，进步学生应试才能光阴不等人，如何进行有针对性
11、的备考，是进步学生造诣的症结。为此我们有目的有条理地进行多钟训练。第一轮讲义温习认真阐发近几年中考考试阐明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的温习，力争贴近中考;同时又注重面的铺展，使学生明确题在讲义外，才能在讲义内的事理，正确指导本身的温习。3edu教导网，完全免费专题训练是重点。对每个考点，先生先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，先生先做，以确保标题的范例性与规范性，最后择取范例试题进行检测，力图使每个学生对每个知识点都能有较大的劳绩。第三轮重点突破每个学生都有本身的优点和不够。在温习的最后阶段，我们要依据不合学生的特点，有针对性地重点突破。_教师月工作总结典型对学高为
12、师的理解我是一名体育教师，刚进三中时我就在想如何能调动学生对体育熬炼学习的积极性，进步学生自身的体育素质。为此，在正式开学之前我已经筹备好了大量的既能让学生听懂，又让学生感兴趣的体育根基知识，以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际环境和我预料的差不多，青岛的天气真是多变，_月初继续两周的降雨，只能硬着头皮给学生上内堂，其实其时内心的想法很简单，便是想让学生尽快接收我这位体育教师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教授教化，当我讲到极点现象时下课铃声响了，这时我顿时发布下课，因为是第一堂课不想拖堂，想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生齐声说：先生您讲完吧，我们想听通过这堂课我深受鼓舞，这天
13、我连上了五节内堂课，固然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民教师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民教师，知识富厚的紧张性。对身正为范的教授教化认识_月中旬的某天，区里下来了关于组织全区中学生足球比赛的文件，要求每个学校都要派队参加，当然身为老牌名校的三中也不破例。紧接着第二天就和李先生进行了足球队员的筛选工作，第一批入围了_位队员。然后，我率领这_位同学进行了大约一周左右的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行第二轮镌汰后还有_位同学，离规定的_人报名名额还有四人要离队，颠末着两周多的训练我圈定了_名队员，便是还有两个名额必要_位同学去比拼，镌汰是残酷的，我让这六位同学进
14、行了射门比赛、点球比赛仍然有四人没有分出胜负，没法子我只能进行耐力的大比拼，因为无论是上课照样训练时，我始终给学生强调公道公正的问题，强调我会公道公正的对待每位学生，毫不会用势利眼去不合的看待他们。结果是显而易见的，我顺利的圈定了_名参加比赛的队员，内心有点暗喜，因问心无愧的公道公正的对待我的每位队员了，每个报名的人都给了他们足够的表现机会。然而第二天一上班，入选的小王去办公室找我，先生我不想参加足球比赛了，我想把我的机会让给_，小王一脸正经的说，因当天就去要把名单报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成_，再者_确实踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不当，在下课期间我去小王的课堂把
15、小王叫了出来，问了问他是不是队里的其余同学说他什么刺激他之类的话，照样家长因为怕影响学习不想让他参加了，照样其余事情的压力等等。出乎我的意料，小王奉告我：先生我感到我没有_踢的好，我是真的想把这次机会让给他，因为他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离别，这时我的眼眶湿润了。绝不夸诞的说，这次足球比赛整个初中组开始报名的人数至少有_人，最后剩余的这十几个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参加比赛？生怕任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了许多成年人都做不出的事情，把机会让给了别人，这点连我就自愧不如！一如既往的这_位孩子每天都追随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给_这件事中，我懂得了作为一名人民教师只有真正的身正为范，真心的关切爱护学生，以心换心，能力博得他们对先生的尊敬和爱戴！当然我在工作中仍然在许多不够，目前已经觉察到的主要有：对因材施教教法的运用刚开学时帮忙教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针对性，全班同学都一块练而全班同学的程度条理参差不齐，训练后果可想而知。这时站在一旁的薛校长实时给我点拨出我在训练中存在的不够，听了薛校长的辅导后，我实时改进了训练措施，针对不合程度的学生分开单练，因材施教，果然训练后果有很大改进。对因材施教的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不合程度的学生分开演习，
