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1、 2015级专业人才培养方案计算机信息管理专业（数字媒体方向）人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机信息管理专业代码：590106二、招生对象与修学年限招生对象：全日制普通高中毕业生或中职毕业生。修学年限：3-5年。三、培养目标本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心、素质教育为特色，培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握电脑视景制作、室内外三维模型场景构建、网络三维虚拟技术以及相关知识，掌握影视2D转3D等制作技术，能够从事三维模型及效果图、视频制作，交互多媒体设计，多种载体网站建设，商业媒体设计等职业，参与三维影视制作工
2、作；具有良好的行业职业道德、职业精神，技能过硬、身心健康、素质全面的技术技能型人才。毕业生具有信息传播理论，掌握先进的数字媒体技术手段及相应的创作理念，能够熟练运用计算机与影视设备从事数字效果内容创作，可在广告制作公司、游戏动漫公司、多种网络平台门户网站公司、多媒体出版部门、大众媒体等数字媒体内容服务厂商从业，从事数字媒体开发与制作、多媒体设计与制作、音视频数字化、游戏美工、动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作。四、人才培养规格（一）职业范围序号面向行业、企业就业岗位职业资格 1移动通信运营商移动设备视频制作、服务网站开发维护、企业营业场点广告装饰视频编辑操作员、网
3、络编辑员、助理网络编辑师、助理广告设计师 2金融运营商银行和金融数据的集成信息发布平台开发管理、多媒体产品广告制作发布网络编辑员、助理网络编辑师、助理广告设计师 3影视内容供应商二维动画、三维建模、三维渲染、三维影视及广告制作动画绘制员、影视动画制作员、助理广告设计师、建筑模型设计制作员 4网络服务商网站美工、网站开发及维护网络编辑员、助理网络编辑师5虚拟实景内容服务商虚拟实景建模、网络虚拟实景制作发布建筑模型设计制作员、动画绘制员6制造业产品计算机辅助设计、制图制图员7广告业平面设计、广告装潢助理广告设计师、装潢美术设计人员、室内装饰设计人员8房地产业、规划部门景观设计、房产装潢设计室外装饰
4、设计人员、室内装饰设计人员、助理景观设计师（二）知识、能力和素质结构1素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的社会公德、职业道德和行为规范；（2）具有良好的诚信品质和敬业精神，较强的责任意识和遵纪守法意识，较强的交流沟通和团队协作能力，具备一定的创业或独立工作能力；（3）具有良好的人文和科学素养，获取、处理、应用信息的能力，和适应职业发展、变化的终身学习、自主学习能力；（4）具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。2知识结构（1）掌握高职毕业生必备的文化素养知识；（2）掌握本专业必需的专业基础理论知识；（3）掌握艺术设计的基本理论与知识及计算机辅
5、助设计的能力；（4）掌握数字媒体艺术设计创作的专业技能及方法；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法。3 能力结构（1）具备运用数字媒体创作软件进行动画、游戏、数字影视等数字产品的开发与制作的能力；（2）具有数字媒体产品的创意与设计能力及一定的数字媒体艺术欣赏的能力；（3）具有较强的获取知识、应用知识和创新知识能力，能够综合运用上述所学知识将数字媒体艺术成功应用于各数字媒体技术应用领域；（4）具有英语综合应用能力和阅读计算机专业外文文献的能力；（5）具有较强的创造思维能力、适应能力、分析和解决问题的能力；（6）具有运用相关软件进行数字媒体制作的应用能力。五、 职业能力分析工作领域工作任务职业能
6、力支撑课程实训项目证书要求图象处理1.VI设计1、能设计公司loGO、标志、勾画矢量图、设计名片2、能手绘艺术字体设计3、能用设计软件对文字进行艺术设计4、具备色彩基础造型能力具有色彩创意设计能力平面设计基础构图与色彩UI设计PS和CD企业平面设计应用平面媒体综合设计1、图形处理与出图2、进行矢量图形设计3、标志设计装饰美工证书广告设计师平面设计师证书室内设计师证书多媒体作品制作员2.图象设计1、能运用设计软件进行矢量图形设计2、熟练使用计算机软件完成图文输入3、能对图文进行处理，文件转换1、图文混合编排2、矢量图形创意设计虚拟设计3.虚拟漫游作品掌握虚拟现实软件的基本操作和场景制作，能进行相
7、关虚拟现实项目的开发设计虚拟现实设计虚拟现实虚拟场景漫游项目实训视频编辑操作员三维模型4. 三维模型制作熟练掌握3D建模技术，能够使用3DMAX等软件制作室内外物体及场景的3D模型制作3D设计基础3D建模应用3D动画设计3D室内装潢3D室外效果设计多种实物建模训练建筑模型设计制作员网络编辑5静、动态网页的设计与制作掌握Dreamweaver、Fireworks、Flash三种软件的作用，能自己独立使用Dreamweaver建立站点、制作网页，并使用Fireworks制作或编辑图形、图像，以及使用Flash制作的简单的Flash动画，并能将制作的网页网站上传至服务器空间。网络基础与网页制作平面设
8、计基础PS和CD企业平面设计应用网页的制作网络编辑员网络管理员室内外装潢6. 景观设计和室内装潢设计能识读一般CAD图纸熟悉CAD软件环境和一般图形绘制、熟悉3D MAX软件环境和基本工具，初步掌握3D MAX建模技术平面设计基础UI设计ACAD制图AI矢量设计平面媒体综合设计3D设计基础3D建模应用3D室内装潢3D室外效果设计产品模型制作装饰美工证书广告设计师平面设计师证书建筑模型设计制作员助理广告设计师音视频编辑7音视频制作掌握数字音视频资源的采集、处理和编辑方法非线性编辑技术影视2D转3D数字摄影与摄像动画设计与制作影视特效设计1、音频作品制作2、视频作品制作3、音视频作品的合成装饰美工
9、证书广告设计师平面设计师证书视频编辑操作员动画处理8二维、三维动画设计掌握3D动画制作技术，能够使用3DMAX等软件制作多种效果动画影片3D动画设计二维动画动画设计与制作3D动画项目训练多媒体作品制作员平面设计师证书动画设计师六、培养模式本专业人才培养将紧密结合市场人才需求和专业实际，复合课程设置和能力结构，丰富专业拓展课程内容，强化对学生核心能力、职业迁移能力和综合职业素质的培养，突破现有教育教学组织架构和运行模式，调动学生自主学习、创新学习的能动性。积极推行行动引导型教学法，把课程标准（课程整体教学设计）和单元教学设计运用于教学实践，改革教学方法和教学手段，融“教、学、做”于一体，在充分调
10、动学生学习的积极性、主动性和创造性，推动体验性学习，促进学生能力发展上，以及利用现代教育技术手段促进教学活动开展。以就业和职业生涯发展为导向，明确专业定位；以工作过程为线索，构建课程体系；以典型工作任务为载体，组织课程内容；以职业技能鉴定标准为参照，强化职业技能训练；注重学生综合素质培养，融入大学生素质拓展计划。逐步形成以任务引领型课程为主体，体现实际工作过程和职业素质养成教育的具有高职教育特色的人才培养方案。 积极拓展校外实习基地，提供足够的顶岗实习岗位，逐步开发订单班来满足学生专业顶岗实习的需要，进一步完善顶岗实习质量，促进就业质量的提高。七、课程体系根据岗位（群）工作任务与职业能力分析结
11、果，依据国家教育政策、教育教学规律和学生认知发展规律，构建课程体系。1. 公共基础课程公共基础课描述序号课程名称教学目标与主要教学内容实践教学与考证要求学时学分1思想道德修养与法律基础教学目标：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导学生牢固树立社会主义荣辱观，养成良好的道德品质和健全人格，提高大学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，具备良好的职业素养和较强的职业能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。教学内容：1.珍惜大学生活，开拓新的境界；2.追求远大理想，坚持崇高信念；3.继承爱国
12、传统，弘扬中国精神；4.领悟人生真谛，创造人生价值；5.学习道德理论，注重道德实践；6.领会法律精神，理解法律体系；7.树立法治理念，维护法律权威；8.遵守行为规范，锤炼高尚品德；9.立志做社会主义“四有”新人。通过实践活动教学，使学生增强思想道德和法治观念和对社会现实问题的认识、分析、判断能力，培养作为好学生、好公民、好员工、好子女应当具备的基本素质。5432毛泽东思想和中国特色社会主义理论教学目标：通过教学使学生深刻领会马克思主义中国化和中国化马克思主义的精神实质，加深理解我国改革开放和社会主义现代化建设中的新思想新理论的积极意义，确立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，提高理论课的教学
13、效果。增强社会责任感、具备一定的政治鉴别能力。教学内容：马克思主义中国化两大理论成果及其精髓；毛泽东中国革命与建设理论；中国特色社会主义总依据总任务理论；中国特色社会主义总体布局理论；中国特色社会主义内政外交理论；中国特色社会主义依靠力量和领导核心理论。通过实践活动教学，使学生更加了解社会、国情、省情和校情，培养学生关键的职业能力：如合作能力、解决矛盾能力、调查研究能力、自学能力、创业意识和创新能力；无私奉献、团结合作、科学严谨、吃苦耐劳的精神。6443形势与政策教学目标：通过教学使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基
14、本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。教学内容：1.“两会”精神解读（上半年）；2.党的重要会议精神解读（下半年）；3.国内外重大热点问题评析；4.区域、行业和高等教育和职业教育发展趋势等。通过实践教学，引导学生认识社会，把握时代特点，了解国际动向，加深对党的路线方针政策的理解；提高学生理论联系实际、认识分析、解决社会问题的能力。6414体育与健康教学目标：通过教学使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。通过游泳学习能使学生熟悉水性及水上漂浮，同时能初步掌握蛙泳的基本技术。教学内容：足球、篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球、健美操、武术等等。通过实践教学使学生了解自己的身体状况，学会适合自己身体的锻炼方法，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，养成乐观开朗的生活态度。12445军事理论教学目标：通过课程学习了解我国的国防历史和现代化国防建设的现状，增强依法建设国防的观念；了解中国古代军
