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1、八上期末?文言文总复习？?桃花源记？根底知识文学常识本文选自？陶渊明集？。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。混 阳柴桑今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归 隐。？桃花源记？、？归去来兮辞?都是传世名篇。我们还学过他的？归园田居？。【古今异义】鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁消沉。交通古：交织相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：及世隔绝的地方。今：没有出路的境地。无论古：不要说，更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果一样。如此古：像这样。今：这样。缺乏古：不值得。今：不充足；不满
2、。【词类活用】异感到惊讶。穷尽，有走完或穷究根源之意。尽完，文中有消 失之意。【通假字】要通“邀,邀请。【成语】豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理 长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐形容快乐而满足的样子。7. 写船正面用了三段文字，写船反面为什么只用一小段文字呢？这是为了突出“核舟的主题，同时也表现作者主次清楚的技巧。 第三局部：作者为什么要对船上的事物进展不厌其烦地点数和说明？强调了尽管核舟的体积之小，让人对小小核舟所刻人、物之丰富叹 为观止。此时，作者最后发出的感慨“技艺灵怪矣哉，也正是读者由衷地 感受
3、。第六段哪句话能概括全文的中心意思？嘻，技艺灵怪矣哉！ 大道之行也【常识】四书：？孟子?？中庸?大学?论语？五经：？诗经?？尚书?礼记?？易经?春秋？【成语】1、天下为公：2、老有所终：3、矜(鳏)寡孤独：【理解】1、课文从哪三个方面阐述“大同社会的根本特征？ 故人不独亲其亲；即：“人人都能受到全社会的关爱)男有分，女有归；即“人人都能安居乐业) 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。即“货 尽其用，人尽其力)写“人人都能受到全社会的关爱的句子是：“不独亲其亲，不独子其子，老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、 独、废疾者皆有所养 o写“人人都能安居乐业的句子是：“男有分
4、，女有归。2. 写“货尽其用，人尽其力的句子是：“货恶其弃于地也，不必藏于己； 力恶其不出于身也，不必为己。?孟子?有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ？大 道行也?一文及此句类似的句子是：“故人不独亲其亲，不独子其子。?三峡？【通假字】阙通“缺，空缺。【一词多义】绝沿溯阻绝断，断绝绝嶙多生怪柏极哀转久绝停顿； 消失【词类活用】乘奔御风飞奔的马素湍绿潭急流的水回清倒影清波【常见短语】略无毫无。略，几乎。自非如果不是。自，如果。亭午正午, 中午。亭，正当。夜分半夜。荣茂盛。峻高而陡峭。良多很多。 良，很。属3)弓|连续不断。属，连续。弓I,延长。【其他词语】嶂高耸险峻如屏障的山
5、峰。曦(XI)日光。这里指太阳。 襄o 沿顺流而下。溯Sil)逆流而上。或有时。宣传达。虽 即使。御驾，乘。疾快。素白色。回盘旋。嘛 Sn)险峻 的山崖或山峰。漱3)冲刷。旦早晨。肃寂静。哀悲哀。转En）婉转。沾沾湿。三表示概数。1理解探究*整体把握三峡总特点：山高岭连，中间狭窄。侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）分特点：（1）夏：水涨流速，交通断绝。2）春冬：水退潭清，风景 秀丽。（3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。侧重写水：四季不同，风景各异。）*问题探究第一段总写了三峡怎样的特点？1）峡长七百里）岭连连山，略无缺处）3）山高峡窄重岩叠 嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）第一段中三峡的山具有怎样
6、的特点？山高岭连，岸伟峡险或连绵不断，遮天蔽日）。“自非亭午夜分不见曦月这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样 的特点？山的“连 “高 “窄。第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？正面描写及侧面描写相结合。1三峡的夏水有何特点？1）水涨襄陵，沿溯阻绝）2）流急朝发白帝，暮到江陵，虽乘 奔御风不以疾也）写“朝发白帝，暮到江陵的作用是什么？这是什么写法？你由此想 到了李白的哪首诗？作用：衬托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特 点。写法：侧面描写。想到李白的?早发白帝城？。2第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬
7、三峡的风光秀丽。3总括春冬之景的四个字是什么？清荣峻茂。“度多趣味表现在何处？素湍绿潭，回清倒影。绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。4第四段写什么季节的风光？作者是从哪一角度写景的？表现了景物 什么特点？秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。5 “渔者歌有什么作用？说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含 对劳动人民的同情。6作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？7作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水 o 为写水势，先写山势，这既能提醒水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬, 能形成一幅险峻壮奇的图画。8第一段和后三段是什么关系？总分关系。？记
8、承天寺夜游？*文学常识 ？记承天寺夜游?选自？东坡志林?。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士, 北宋文学家。理解探究 *整体把握 这篇小品文通过写“月创造了一 个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲，传达了作者复杂微妙的心境。将“月 “闲融为一体，深沈含蓄，精巧传神。*问题探究 1.“月色入户表现了怎样的情味？ 运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门及他为伴。2. “欣然起行表现了作者怎样的心情？寂寞寒夜中难得的喜悦及兴 奋。3. 从“念无及为乐者中揣摩作者的心情。作者可能想：及谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中, 谁能及我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。4. 说
9、明“念“的结果的句子是什么？遂只至承天寺，寻张怀民。5. 为什么不假思索地去“寻张怀民 ？同是被贬之人，也是知心朋友。6. 作者“解衣欲睡，欣然起行，“怀民亦未寝，从这里可以看出什么？二人心有灵犀。7. “积水空明，藻苻交横分别比喻什么？表现了景物什么特点？“积水空明比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻若交横比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒 影的清丽淡雅。全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。8. 本文描写了哪些景物？目的是什么？虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的 幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。9. 写景中表现了作者怎样的心境？清
10、静、舒适、愉悦。10. 想像一下作者及张怀民散步是什么心情。悠闲自得、无忧无虑。11. 何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳表达了作者怎 样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人表达了怎样的感情？怎样理解“闲人的含义？）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷 达各种难言之情尽在其中。12. 结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？世人大多热中名利，为俗务所累。13. 文中紧扣“闲字组织文章，“闲人是点睛之笔，“闲表现在 何处？（摘引文中句答复）“解衣欲睡，见“月色入户那么“欣然起行；及“怀民步于中庭， 连“竹柏影都看得很仔细。这些都说明是“闲人。?答谢中书书？理解探究*问题探究1
11、.作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时 间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。2. “山川之美，古来共谈内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望及古往今来的林泉高士相比肩之情。3. 运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？ “顶峰入云，清流见底4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。5. 将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的 对偶句是什么？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6. “实是欲界之仙
12、都，自康乐以来，未复有能及其奇者。表达了作 者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和及古今知音共赏美景的得意之感。及 谢公比肩之意溢于言表。8. 分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。加点词语的 表达作用。“歇 “颓拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想 像，充满生命气息。“鳞字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色 彩浓厚。9. 本文是在是一篇美文。试分析美在何处。1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。山水相映之 美。色彩配合之美。晨昏变化之美。动静相衬之美。（2）构造美。全文分三局部。“山川之美，古来共谈总领全文，以 “美点明全文中心。中间局部具体叙
13、写山川之美。最后以感慨总括前文， 首尾照应，议叙结合，使文章主体局部更为鲜明突出。文中的写景局部，仰 视再俯瞰，复平看，最后又分“晓及“夕来写，次第井然。3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语 使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。?观潮？1 一词多义：观：观潮。观看动词）。天下之伟观也。景象名词）。仅：仅有“敌船为火所焚。仅仅。仅如银线。几乎，将近。为：仅有“敌船为火所焚。被。 海涌银为郭。成为。 自既望以至 十八日为盛。算是。以：以此夸能。凭借。 自既望以至十八日为盛。和时间词等连用，表 示时间。助词）势：势极雄豪。气势。 既而尽奔腾分合五阵之势。阵
14、势。能：以此夸能。本领。未复有能及其奇者。能够。2重点虚词：以：自既望以至十八日为盛。连词，相当于“而。 以此夸能。介词, 凭借。为：自既望以至十八日为盛。是。 海涌银为郭。成为。 仅有“敌船 为火所焚。被。而：那么玉城雪岭际天而来。表修饰。而旗尾略不沾湿。表转折。 而 僦凭看幕，虽席地不容闲也。表承接。3词类活用： 既而尽奔腾分合五阵之势。尽：形容词做动词，穷尽。）皆披发文身。文，名词用做动词，画着纹身；刺着花纹。“文通“纹， 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。标：名词用做动词，树立，举）古今异义： 方其远出海门（方古义：当时。今义：方形等）那么玉城雪岭际天而来际古义：接近、连接。今义：边际）
15、吞天沃日沃古义：用水淋洗。今义：肥沃）既而尽奔腾分合五阵之势奔腾古义：腾起。今义：跳跃着奔跑） 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标枪古义：举枪。今义：一种体育器械）人物略不相睹人物古义：人和物。今义：特指人） 皆披发文身文古义：画花纹。今义：文字、文章等）二、文学（文体）常识背记知识清单?观潮?节选自？武林旧事？，作者是宋朝周密，字公谨。四、重点句子识记第一段写江潮之盛，其中：1、写“形“的句子是仅如银线2、写“色的句子是那么玉城雪岭际天而来3写“声的句子是大声如雷霆，震撼激射4、写“势的句子是吞天沃日，势极雄豪第二段写水军演习5、写参演舰之多教阅场面宏伟）的句子是朦膛数百，分列两岸6、写阵势变化多端
