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1、第二课时用发展的观点看问题目标导航：识记：量变和质变的基本含义。理解：事物发展的道路和方向。运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。预习导学：1 前途是光明的。（1）新事物是符合客观规律、_；（2）它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容；（3）社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而_。2事物发展的道路是曲折的。（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；（2）人们对_也
2、有一个过程；（3）旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因而，_。3在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。既要_，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。4量变和质变的含义。量变和质变是_状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物_，是一种根本的、显著的变化。5量变和质变的辩证关系。联系：（1）事物发展总是从量变开始，_；（2）质变是量变的_；（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；（4）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。导学思考：事物的发展过程，
3、就是由量变到质变的过程。思考提示这种说法有正确的一面。事物的发展过程是先从量变开始的，量变发展到一定程度，必然引起质变。但这种说法又不够准确、全面。因为事物的发展是无穷尽的。由量变到质变并没有结束事物的发展过程，事物在新质的基础上会开始新的量变，质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是不断地经过由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，由低级到高级、由简单到复杂，永不停息地向前发展的。导学释疑：要明确区分新旧事物的根本标准判断新旧事物的客观标准为：是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。而不能以事物出现时间的先后、一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，或
4、从事物的名称、旗号等表面形式上去判断新旧事物。新事物与旧事物是相比较而存在的，随着具体时间、条件的变化而变化。绝不能以一成不变的眼光看待新事物与旧事物。巩固演练：一、单项选择题12006年12月11日，中国成为世界贸易组织正式成员已五年。五年来，中国在诸多方面取得了丰厚的“入世红利”和“增长红利”。同时，中国也不可避免地面临着若干负面效应和新的挑战。我们要把中国入世五周年作为一个新的契机，进一步扩大中国对外开放。上述材料蕴涵的哲理是（）A事物发展是前进性和曲折性的统一B量变和质变是事物发展的两种状态C我国要进一步扩大对外开放D发展就是质变，质变就是发展2创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达
5、的不竭动力。虽然近代以来我们落伍了，但是整个中华民族依然是世界上最富有创新精神和创造能力的民族之一。这段话给我们的哲学启示是（）联系是事物发展的根本原因事物的发展是前进性和曲折性的统一新事物代替旧事物是绝对的、无条件的只有不断创新，才能推动事物向前发展ABCD3“今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。”这首诗给我们的启示是（）A量变和质变是事物发展的两种不同状态B要抓住时机，促成质变C积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件D发展是新事物代替旧事物4从鸦片战争至今，中国经济现代化已走过了
6、160多年的历程，其间曾经历了抗日战争和“文革”两次中断和倒退。20世纪80年代以来，中国的经济开始恢复，并取得了一系列举世瞩目的成就。材料反映了（）A没有质变就没有发展B要自觉把握客观规律C从整体上把握事物的联系D事物发展的前途是光明的，道路是曲折的5“没有卖不出的豆子”。意思是说，卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是（）A遭遇人生挫折是偶然的B要正视前进道路的曲折C把握人生机遇是必然的D要正视社会环境的复杂性6海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这句话体现的哲理是（）A实践是认识的来源B物质运动是有规律的C量的积累达到一定程度能够引起质变D质变是事物根本性质的变化(二)简答题1为什么说事物发展的前途是光明的，道路是曲折的？
