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1、江西省新余市教育知识与综合素质教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19 世纪末20 实际初B、20 世纪20 年代50 年代末C、20 世纪60 年代70 年代末D、20 世纪80 年代以后【参考答案】B2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A3. 学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制【参考答案】B4. 中学生利用认知结构中
2、原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习【参考答案】C5. 可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【参考答案】D6. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【参考答案】C7. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。A、系统性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则【参考答案】C8. 世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（）。9. 衡量道德品质的重要标志是（）。
3、10. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A、社会实践B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【参考答案】B11. 教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【参考答案】A12. 关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多，但都属于情境创设【参考答案】D13. 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。A、民主型、惩
4、罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型D、惩罚型、正义型、权威型【参考答案】B14. 教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。A、引起注意B、激起动机C、组织指引D、建立联系【参考答案】B15. 良好班集体形成的重要标志是（）。A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律【参考答案】C16. 规则对儿童没有约束力的阶段是（）。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段【参考答案】D17. 新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传
5、递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程【参考答案】A18. 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A19. 一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【参考答案】B20. 问世于1632年的大教学论的作者是（）。22. 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型内化【参考答
6、案】A23. 下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。A、偏爱人文、社会科学B、学习欠主动C、喜欢抽象思维D、善于察言观色【参考答案】C24. 下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【参考答案】B25. 中华人民共和国公民有受教育的（）。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力【参考答案】C26. 教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。A、记忆B、思维C、想象D、观察【参考答案】B27. 西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【参考答案】A28. 青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭
7、自我【参考答案】C29. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】B30. 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。32. 决定教育性质的根本因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【参考答案】B33. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【参考答案】C34. 小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学
8、习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【参考答案】C35. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。36. 程序性知识的运用是指（）。A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【参考答案】B37. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【参考答案】B38. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】C40. 国家建立统一
9、的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。41. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【参考答案】A42. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。A教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【参考答案】B43. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【参考答案】C44. （）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素质的自我提高和教
10、师从事教育工作的内在动力。A、事业心B、敬业精神C、责任心D、职业信念【参考答案】A45. 经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（）是当今世界一流大学的共同目标。A、教育投资多元化B、教育要服务于本民族为根本C、吸收和培养优秀人才D、高等教育产业化【参考答案】C46. 在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【参考答案】B47. 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略【参考答案
11、】A49. 1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。50. 奠定了班级组织的理论基础的是大教学论的作者（）。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【参考答案】A二、多选题51. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD52. 理想的师生关系的基本特征是（）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长 D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合 【参考答案】ABCDE53. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。A、连续的强化程式B、定时距
12、的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE54. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。55. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE56. 当代中小学生发展的特点有（）。A、生理发育成熟期提前B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【参考答案】ABCDE57. 观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习 B、抽象性
13、观察学习 C、联想性观察学习 D、创造性观察学习 E、间接的观察学习 【参考答案】ABD58. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【参考答案】ABC59. 以下关于品德的理解，正确的是（）。60. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【参考答案】ABCD61. 下列属于学生学习内容的是（）。A、知识的掌握B、创造性的发展C、道德品质的培养D、技能的
14、掌握E、健康心理的培养【参考答案】ABCDE62. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】AB63. 属于联结学习理论的学说是（）。A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【参考答案】ACD64. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。65. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异 【参考答案】ABCDE66. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E
