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1、精选大班美术教案汇编5篇精选大班美术教案汇编5篇大班美术教案 篇1 教学目的：1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比拟罐子之间不同的特征，培养儿锐的感受力。2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。教学要点：1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过比照感知每个罐子的形状特点。2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。教学准备：老师：三个不同形状的陶罐。学生：8开纸，深色尼龙水笔。教学过程：一、观察与讨论提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？ 老师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。提问：陶罐的根本构造有哪些局部？二、老师引导儿童通过详细
2、观察，理解陶罐的构造。有圆形的罐体、罐口、罐底。此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。提问：这些罐子的形状有什么不同呢？老师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析p ，认识不同罐子的特征。三、作画提示：1、在纸上画三个不同的罐子，可以考虑从最高、最大的一个开场画。画在纸的什么位置上？可以靠在纸的一边，也可以画在纸的中间。然后再比拟着画其他两个。2.画罐子从哪里入手？先画罐口，然后根据口的大小画罐体的形状，最后再添画罐子的花纹。老师辅导：1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征，要求儿童进展比拟。2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。3.展示典型作业，作为示范引导。四、作业评赏
3、：展示全体学生作业。找出表现特征最好的作业，说一说优点在哪里？五、总结：通过观察比拟，理解罐子的形状是各不一样的，注意表现出它们形状的特点。本课作业中表达了儿锐观察和表现物象不同特征的才能，这是造型训练中最重要的内容。大班美术教案 篇2 一、活动目的：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。2、开展幼儿的创造力，想象力。二、活动准备：彩笔画纸投影仪圆形教具特制两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。三、活动过程：1、以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象
4、出于圆形相象的物体。3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。4、与孙悟空比本领的形式，进展绘画作业。5、讲评，展示优秀作品。完毕局部：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。四、活动延伸：利用各种几何图形，进展组合添画。详细活动过程：1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？进入活动室2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？圆圈舞来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？手指游戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：拍拍拍拍拍我的小手碰一碰，碰碰碰碰碰我的小手握一握，握
5、握握握握我的小手敲一敲，敲敲敲敲敲我的小手做三角，做做做三角我的小手做个圆，做做做个圆3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？幼儿互相比手看，我的圆好吗？老师出示准备好的教具3、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！齐123，老师翻动教具这是什么？是西瓜，你们_出来是西瓜的？有瓜纹啊，绿绿的齐123变，又变成什么了？小娃娃，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！齐123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变
6、的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！4、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，答复。示范绘画，在投影仪上展示。5、刚刚小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？长方形可以变成。三角形可以变成。梯形可以变成。6、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，乖巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进展一次比赛啊？7、
7、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！放轻音乐作画幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。8、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！在投影机上，投放幼儿的作品9、总结：小朋友用聪明的智慧，乖巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！播放汽车的声音听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！随着音乐下场大班美术教案 篇3 活动准备文具恰恰恰的歌曲磁带、录音机。自制图画一幅采用拟人化得手法画出各种文具，有微笑的细长铅笔，笔头下写出字，橡皮在擦掉错字，尺子画出直线，转笔刀正在削铅笔，挂着一串
8、铅笔屑，四方的铅笔盒。活动重难点根据目的：让幼儿能从直观的歌曲中理解文具的很多用处。把激发幼儿自主创作表现乐曲的动作，体验双圈集体舞的快乐作为活动的难点。活动目的才能目的：引导幼儿理解文具的名称和用处。情感目的：激发幼儿自主创作表现乐曲的动作，体验双圈集体舞的快乐。教学过程一、谈话导入，激发幼儿的兴趣俗话说兴趣是幼儿最好的老师，因此在本活动中，我设计以谈话的形式导入：“小朋友都经常使用的文具是什么？你们都知道他们的用处是什么吗？”激发幼儿参与活动的情趣，轻松自然的过渡到教学活动中。二、播放歌曲文具恰恰恰，请幼儿欣赏歌曲。幼儿在很好的表达自己对文具的理解之后，我以一首歌曲的出现把幼儿的情绪带动了
9、，愉悦的心情有利于本次活动更好的衔接。三、出示图画请幼儿观看图画，听老师慢唱歌曲，并记住歌词内容。直观法的运用，让幼儿能更明晰的理解图画所带来的魅力，因为这个年龄段得幼儿思维具有明显的详细形象性的特点，从幼儿认识事物求理解物体的特点和语言本身特点来看，在幼儿园教育中贯彻直观性原那么非常重要。四、采用整体教唱法教授歌曲老师大声唱，幼儿小声唱以这样的姿态面向幼儿，使幼儿可以擅长观察老师在教授歌曲时的表情，在此根底上，注重了观察才能的浸透和培养，并鼓励幼儿尝试跟着音乐集体唱、分组唱、个别唱，通过不同形式的演唱，逐步加快速度，培养幼儿学唱歌曲的兴趣。五、幼儿之间互相扮演“小老师”学习歌曲让幼儿做幼儿的
10、“小老师”，让个别唱的正确的幼儿师范唱，让其他幼儿跟学，这样不仅让示范幼儿获得成功的体验，而且能激发其他幼儿参与的欲望，形成互动效应。六、带着幼儿跟随音乐学跳双圈集体舞参加歌曲的衬托，夹杂自我创作的元素，我又在歌曲中“恰恰恰”处，及时引导幼儿做好衔接动作，使幼儿从中体验到双圈集体舞的快乐。七、活动延伸让家长带孩子选购局部文具，为孩子入小学做准备。大班美术教案 篇4 教学目的：1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、 培养幼儿的想象力、创造力和审美才能。教学准备：1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜
11、糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、 活动室布置成演播厅场景。3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、 作画时用的轻松的音乐磁带和游戏完毕时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢送你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们!这是黄队，欢送你们!这是蓝队，欢送你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”幼儿：YE!二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道
12、吗？幼儿答复 “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，如今我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、 老师启发性示范。3、 幼儿进展游戏。4、 老师小结各队得分情况。 下面我们就进展第二个环节“我画，我画，我画画画”幼儿：YE三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、 师“每个小朋友拿一个小纸包，翻开细细品味，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、 幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。
13、3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。3、 幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。 师“如今每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。“4、 请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中完毕 师：如今分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。 把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：1、 在日常生活中发现更多的
14、味道，并尝试用多种形式表现出来。2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。大班美术教案 篇5 活动目的：1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。3.丰富画面，培养审美意识。活动准备：课件，绘画操作工具。活动过程：一、回忆讨论1.猜谜语激发兴趣：你们喜欢猜谜语吗？下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想！谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。船你们坐过大轮船吗？2.大轮船和一般的船有什么不一样吗？二、老师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。1.理解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗？师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用处可以分为
15、轮好多种呢！你知道有什么船吗？幼：有载重货物的货船2.讲解船的构造老师：今天我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要表达它的功能。然后添画上合适的环境，构成一幅完好的画面。下面我们先简单理解一下轮船的外部构造，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。4.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。5.老师示范绘画老师：欣赏完小朋友的作品你想好要画什么样的情节了吗？其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧！老师边示范边讲解老师：1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢？有
